清晨，阳光终于拨开了厚厚的云翳，给予大地以恩泽。而此时正走进教室的芙蓉老师，也如这冬日一般温暖明媚，给予我们深刻的启迪。
“这节课我们要赏析的是‘楼船夜雪瓜洲渡’这一句。”她优美的声线选集捕捉到了我们原本有利的眼神，“当楼船遇上夜雪，铁马遇上秋风，会发生什么呢？”一位同学等不及要回答这个问题，得到许可后开始发表自己的见解。芙蓉老师总是热衷于将课堂还给我们，自己做一个安静的倾听者，在此过程中，她的眼神总聚焦于那位同学身上，流露出殷殷期盼，时而微微点头表示赞同。等到那位同学说完后，她的嘴角不经意间勾勒起一道美丽的弧线，眉眼间的盈盈笑意也是显而易见。听到出彩的回答，她也从不吝啬自己的溢美之词，甚至拍掌称叹。“所以说，这句诗更多的还是体现了一种恢弘之势而非悲凉之感，也表现了陆游难忘大散关的军旅生活。”她也乐于做一名总结者，使我们更好地理解每位同学的发言要点。“这样我们就不难理解为什么陆游的诗里多豪丽语，虽然他有过八个月的军旅生活，但不似辛弃疾是真正上过沙场的……”说这话时，她的语气里也流露出一丝惋惜，她是真的在用心去体悟，她眼睛里的那片夜海也折射出她对于诗词的热忱。
浅笑芙蓉，素艳亭亭，清姿雅质，独殿众芳。她用自己的才华去创造课堂上的每一瞬间，而她本身就是我们学习历程中最亮丽的一抹色彩。（1606语文：陈芙蓉）