方老师本人和她的课堂总是柔情的，像冬日的暖阳，柔和而美丽。
今天的英语课也更是体现了她在教学和与学生相处中的独特魅力。上课铃响，她已在讲台上站立，拿着书本温柔地注视着准备课本的学生，脸上有着明媚的笑容，“今天我们的任务是讲评作业和学习选修六第一单元的单词，但在此之前，请大家拿出必修五的英语书，跟读复习一个单元的单词。”她有条理地说道。方老师一直有这样在课前向大家明确课堂任务的习惯，让我们对今日的课堂目标更明确，也让我们有所准备，而且她非常懂得教授知识的学习方法，叮嘱我们在新课开始前复习一遍以往的单词。她性格中的柔和在这些话语和叮嘱中缓缓流出。
开始讲评作业时，每一篇阅读她都会为我们补充词汇，在平常课堂前也会通过短视频或是英文歌曲为我们补充生词并提高我们对英语的学习兴趣。她曾说“英语歌词或电影是学习英语非常好的资源，学习一门语言就要学会用心去感知它。”在讲解错题时她十分有条理，先统计我们的错题，然后可以分析出我们写题时的内心思考，总是能够一针见血指出我们存在的问题，并给我们有效的建议。
从未听过她的责备，她会温柔地指出我们的不足，在完成得好时会给我们小礼物以鼓励，在她的这种带领下，我们的英语成绩越来越好。她并不严苛，但有使人信服的力量。
对我们而言，她就是和煦的春风。（1620英语：方晴）