铃声未响，聂老师便夹着教参大步流星地走入教室，同学们渐渐安静下来，准备课本，复习上节所学内容。
铃声一响，聂老师一声“起立”，同学们起身鞠躬问好，聂老师回礼，接着便拿出两本教材，高举在身体两旁，像极了动画片中的米老鼠，他用那夹着浓浓乡音的普通话说：“把《导与练书》和白皮书拿出来！”还特意拖长那两个“书”字，引得学生们哈哈大笑。
聂老师撸起袖子，捏起粉笔，在黑板上写下四个大字“正交分解”，笔力万钧，敲得黑板哒哒作响，又作出横竖两条直线，是坐标系。我对聂老师的作图功夫佩服至极，不用尺子，刷刷作出几条直线，一步到位，令人拍案叫绝。
他引入概念，讲明步骤及注意事项，便开始讲解前些天大家还不清楚的难题，“正交分解是适用于各种受力分析的，可化繁为简，尤适用于三力及三力以上的力的分析。”聂老师向同学们仔细讲解着，他富有个性的语言丝毫不失物理研究的逻辑性与严密性，还常常引用俗语，以便同学们理解。课堂中欢笑不断。他就如那乐队的指挥，一俯一仰，一迎一合，演奏物理乐章。
课毕，聂老师布置完复习作业，却迟迟没有离去，他还在为未能听懂的同学答疑解惑，最后仍不放心，还敲敲黑板，指明重点图示，拍拍手上的灰粉，收好教参，大步走出教室。
同学们都喜欢聂老师的课，不仅是因为他的课有意思，更是因为聂老师怀有一颗单纯乐观而富有童真的心。（1705物理：聂武鲁）