“FeCl3液体能通过蒸发得到无水FeCl3吗？”气沉丹田，声音洪亮，尾音上挑，一嗓子喊走了枯燥与疲惫。“不能！”这是讲台下精神抖擞的学生们的声音，“对呀”，讲台上的杨老师满意地笑了，背过身去，在白板上一边板书一边说：“它水解得的两个产物都不想留在水里，你要走，没谁留你，不就都走了嘛！”话音未落，转过来，露出他眉飞色舞的神色，而后又意味深长地皱了皱眉：“所以啊，在生活中谁也别把自己看得太重要，就要和Hcl想走一样，想走便被蒸发掉了，只要再通入其它的Hcl不就能达到想要的效果了吗！”这是杨老师讲课时的特色——举实例，各种各样生动又贴近生活的例子让课堂变得活泼而有趣，也让乏味的知识点平添几分生机与活力。
杨老师的每堂课都是这样，从不用扩音器，杨老师的声音却总能把我们从浑噩中唤醒，总是带着亲切的笑意，让我们觉得化学这门学科也变得亲切，大家都说杨老师的课有趣。
“都告诉大家不要怕问问题，不要怕辛苦了我，怎么现在问题目的人还是很少呢？”他似有些苦恼，可拨开苦恼的迷雾，能让人轻易发现的，却是——热爱。是的，那是对教育的热爱，对工作的热爱，对生活的热爱，足以令一切生趣。（1614化学：杨正启）