语文课似缕轻柔明朗的阳光，泻过雷雨压抑的窗。
沉闷干瘪的字体格外扎眼，血缘纠葛的家庭纷争也索然无味，但曾老师总是让它们变成灵动的乐章，生动有趣。从侍萍认识朴园的过程中，曾老师的语调低沉中含着一丝怨气，和缓中流露出深深的怀念。从她诵出的剧本中，浮现出往事凄艳的爱情故事，怅然如梦的美好生活，再到梦醒时分的悲惨结局，血缘纠葛和命运巧合所形成的矛盾冲突直勾勾的牵引着每个人的心弦。
每当老师的眼中泛出欲契合的光芒，我们便会以微笑回应她，当产生共鸣的火花时，压抑在鲁侍萍身上的愤怒，周朴园狡诈的嘴脸历历在目。分角色朗读更是精彩纷呈。曾老师总是观察着每个人的特点，比如很有朗读感觉的蒋雅欣，羞涩的杨燕龙，沉稳的蔡捷，软到生怕会碎的刘周晨星等等，他们都将各角色还原在课堂，在老师一步步引导下绽放光彩。
《雷雨》的戏剧冲突则是最吸引阅读者目光的，而要找出最贴切各人物的概括词却十分不易，曾老师看着一个个低下去的头，提出“以小组合作讨论”的形式来缓解紧张又尴尬的局面。每个人贡献一点想法，发言人的集中会讲则是百家争鸣一样的激烈，做好笔记，这极大的扩充了每个人的词汇量和知识面。最后，曾老师以考点结尾，指点学生们答题要领。
我永远记得她那双明眸善睐，沉醉于她的语文课堂。（1603语文：曾晓宇）