[编者按]2003年8月20-27日，根据学校党委的统一部署，由学校办公室组织全校教职工学习“三个代表”重要思想，通过大会动员、专家辅导、观看录象、个人自学、小组发言、分组讨论思考题，按照三个年级组和一个行管组各推选一名代表在8月24日的大会上做典型发言。本网特刊发4位代表的发言，以飨读者。
尊敬的各位领导、全体教职工同志：
大家好！
为了学习三个代表，我在互联网上用关键字"三个代表" 作了一下搜索，搜索结果吓了我一跳：yahoo有200多万个相关网页,百度有160多万个相关网页。这说明整个神州大地上已经掀起了学习三个代表的高潮，看来再不学习是跟不上时代了。以下是我对"三个代表"的一点感悟，不足之处，敬请指点。
江泽民同志在阐发"三个代表"重要思想时，总是将"三个代表"和创新问题相提并论，创造性地提出了"创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉"的著名论断，揭示了"三个代表"重要思想的本质。就精神实质来说，"三个代表"重要思想最重要最可贵之处就在于创新，就在于创造性地回答了在充满希望和挑战的二十一世纪，中国共产党人建设有中国特色的社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的大业向何处去的一系列根本问题。而青年人最少保守思想，最具创造活力，因而创新的重任就责无旁贷的落在了我们青年人身上。
国家要发展，需要创新；企业要发展，需要创新；同样，学校要发展，也需要创新。代表先进生产力的发展要求，需要我们创新；代表先进文化的前进方向，需要我们创新；代表最广大人民的根本利益，更需要我们创新。创新才能使我们早日赶上中等发达国家的经济水平。教育在我国是关系到国计民生的大事，教育兴，则国兴。在过去很长一段时间内，我国采用的是前苏联的一套教育体制和教材体系。随着时间的发展，越来越不能适应我国国情的需要，于是，现在的新教材应运而生。对于新教材，需要每一个老师运用自己的智慧，开创出符合教学规律的教学模式，再利用团队的力量，得出最优化的教学过程。通过学习三个代表重要思想，我一直在努力思索这么一个问题，怎样使自己的教学过程更优化，更加为学生所接受；如何使自己所从事的教辅工作更出色，能更好的为学校师生服好务。要解决好这些问题，就必须创新。记得在三个代表讨论会上，邓虎城同志传达了杨校长的指示，"成绩不提跑不了，问题不提不得了"，这是一种务实的态度。找问题，找差距，再解决问题，缩小差距，这本身就是一个创新的过程。夷陵中学从搬迁到现在，走的就是一条创新之路，最终形成今天的规模，并获得了省级示范中学的称号，赢得了市民的好评和认可；这样一个具有开拓创新精神的团队，这样一个具有批评和自我批评精神的集体，我们有理由相信，她一定会在迈向成功的路上走得更远。
夷陵中学是年轻的，因为有这么多的年轻人，并且有越来越多的年轻朋友加入；夷陵中学是有生命力的，因为有这么多的年轻人，在不同的岗位上，发挥着他们的聪明才智，创造出一个又一个的辉煌。身为夷陵人，我感到骄傲和自豪，身为夷陵人，我同样有一种责任和义务。这是一个创新的时代，融入到创新的队伍中来吧，朋友，在创新中去感受成功的喜悦，在创新中去感受生命的可爱。
2003年8月24日