【理科数学】
朴实清新 考基础重能力
夷陵中学数学教研组组长 陈仁胜
2017年高考理科数学试卷朴实清新，难度结构合理，有良好的区分度。试题从数学基础知识、数学思维方法和学科能力出发，多层次、多角度、多视点地考查了学生的数学素养和学习潜能。命题切实控制绝对难度，整体平和，难度适中，整体难度与去年持平，有以下突出特点：
1、考查双基，突出重点
今年理科数学试题无偏题怪题，难度起点设置合理，入口较宽。试卷平和，但完全答对则需具备扎实的功底。小题只要考生概念清楚，基础扎实，就能够顺利得到基本分数。
2、背景丰富，彰显数学文化
联系生活实际，强调学以致用。 试题重视数学知识的应用，富有浓厚的生活气息，背景来自于学生所能理解的生活现实与社会现实，关注社会热点。在体现大众数学、拓展数学视
野、考查探究能力等多方面不失时机地渗透新课程理念，反映数学来源于生活，并应用于生活的本质特征。
3、创设开放问题情境，考查探究思维能力
理科试题中第16题立体几何中和三棱锥有关的折叠问题，创设了动手探究、空间想象和观察分析的问题情境，要求考生动态研究几何图形，能较好的考查学生深入分析和探究推理等思维能力。
4、难易适当，梯度设置合理
解答题分层设问，分题把关，难易搭配适当，层次分明，梯度合理，较好地控制了入口难度，使考生易于上手，达到了“难度适中、坡度平缓”的效果。试卷结构合理，由易到难，循序渐进，具有一定梯度，能较好区分不同程度的学生，有利于高校选拔。
5、突出能力立意，坚持稳中求新
在选择题中，除有通过运算得到正确答案的试题外，还有一些通过观察、分析、画图和判断也能得出正确答案的试题，突出了对数学思维能力的考查。2017年全国卷对中学数学教学起到很好的导向作用，主要表现于回归课本、扎实基础，重视数学思想方法，加强数学应用与数学空间想象能力、运算能力、思维能力的培养。
【文科数学】
结构稳定 试题平和
夷陵中学高三文科数学组 杜朝阳
2017年高考文科数学试卷注重考查数学基础和数学能力，覆盖主体知识点，对重点知识作了重点考查，整体结构稳定，试题平和，没有出现偏题怪题，试卷符合《考试大纲》和《考试说明》的各项要求，有较好的区分度和可信度。
注重考查基础，强调知识主干。选择题的第1、2、3、6、7题考查集合、统计、复数、立体几何、线性规划等基本常规的定义或运算，第4、5、8、9、10题考察概率、解析几何、函数的图像与性质、算法等知识的理解与变形运用，都属于基础题或中档题，填空题的13、14、15题是对向量、曲线的切线、三角函数等基本公式、典型题型的考察，属于简单题，解答题17、18、选做题22题对数列、立体几何、极坐标做了考察，这些题也都是高中数学的主干与核心知识。
加强数学文化考察，注重联系实际。第4题把中国古代的太极图和数学的概率知识结合起来，解答题第19题考查零件生产线的生产过程，让学生把数学和文化、数学和生活联系起来，关注社会热点，注重探究，让数学不再抽象，不再那么单调。
强化数学思想方法，强调数学核心素养。本套试卷以数学知识为载体体现数学思想方法，如第5、7题考查数形结合思想，第11、20题考查化归与转化的思想，第8、12题考查特殊到一般的数学思想，第12、21题考查分类讨论的数学思想。对学生在逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等方面的数学核心素养进行了考察。
注重能力立意，突出试题创新。整套试卷对学生的分析问题的能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数据处理能力提出了一定的要求。突出和强化试题的创新，如第19、23题等。
整套试卷中规中矩，又不失创新，让考生既不感到陌生，又注重对数学知识与能力的考察，亦达到选拔的作用，不失为一套高考优秀试题。