邓老师穿着一件整洁的方格衬衫，双手背于身后，静静地站在教室后面，带着淡淡的微笑，凝视着讲台上演讲的同学，待同学讲完后，他才走上前，仔细认真地对同学的演讲进行评判。邓老师每日都是如此，他总是在用心聆听演讲后，以好坏两方面给予鼓励与建议。正是因为他推荐的课前5分钟的精彩演讲，同学们各个都能积极参与语文课中来，并以此提升自身的交际能力与胆量。
正课开始，邓老师用他抑扬顿挫且富有磁性的嗓音开始授课了，只见他在黑板上洋洋洒洒地写下课题——“鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和”，邓老师写得一手好字，哪怕是简陋短小的粉笔也难抵字本身的韵骨。他在讲鲁迅之前，首先为我们介绍了鲁迅及这篇文章的作者萧红，他说，“正所谓‘知人论事’。”待我们对两位大家有了基本的认识后，邓老师就让我们通读课文，但不仅仅是看，还要在每件“事情”（文中所叙述的事）旁作简短的归纳，他又说：“读书享受与通过练习进行能力提升可以并举，正所谓‘一石二鸟’。”之后，为了让我们更加深刻、更加贴切地读懂鲁迅，邓老师还亲身示范，带着深沉的音调与饱满的情感，朗读了一段课文，朗读时，他的眼中那闪烁着的光，无不昭示着我们，引领着我们走进鲁迅先生的世界，他还说：“老师是引路人，理当言传身教。”
最后几分钟，他便没有再讲课文了，而是讲起了一些令人深思的问题，“梦想、努力、未来”等，在我们忙碌的学习生活中，他的这些温暖且富有正能量的话语无不激励着我们前行。
他的课在铃声中结束了，而他在课堂上传授的知识和那播下的希望的种子永远不会结束，而是会发光发热，并照耀着我们光明的未来！（1602语文：邓敏老师）