金文者，余地理老师也，其虽教导学生只社会科学，然文可证社会民情，理可知宇宙平行，有徐霞客之精神，李四光之遗风，勤宣令德，策名清时，荣问休畅。
是日也，锋面至宜昌城沐雨，吾属皆瑟瑟发抖，只见金文持作业，着黑衣而入，形如墨子，大喝一声：“区区降水，何惧之有？”遂令一人讲地理论坛，为北京新区之区位。金文听之，额前不觉隆起三座山脉，曰：“甚矣！规划师之不惠，固知建卫星城如扬汤止沸，不可治其本，依吾之见，先涨北京地铁之票价，再高北京试卷之难度，则北京空也，无住房紧张、交通拥堵之困。”全班高呼：“彩！”
始讲题，先言试卷着实有其难度，故未及及格之数目，再提“不因分低而自卑，不因分高而自负”之天理，并勉励全班同学刻苦学习，随后观考试之题，叹曰：“何其易也！然尔等取如此低分，悲夫！”讲评福建省枇杷果之区位，分析摩洛哥羊上树之奇观，诲答题之通法，如为何气温会偏高，应从地形、海拔、气候、洋流等角度入手，又言地、气、水、土、生乃自然地理环境之构成。未几，老师已几近天人合一，学习之道，考试之理外化成气，充盈教室，任余吸之。众人脑洞大开如核弹之弹坑，皆争以阐述一得之见，金文则欲手之，舞之，足之，蹈之以示正确答案。
忽下课铃打响，恍惊起而长嗟，只得随大流进餐，叹天下之地理课既短且少也，但圣心备于陈金文讲题犹在耳畔。仅有一诗以示余情：“这节课呀不一般，上得好啊我喜欢；老师教诲如巨船，帮助学生渡难关！”(1504地理：陈金文老师)