《过秦论》是本单元的一篇长文言文，学习它是有一定难度的，同时背诵它也是要很花一番功夫的。同时作者贾谊对于很多同学来说又是非常陌生的，这又无形之中加大了同学们对文章的理解难度。所以这节课，周老师就带领我们从认识贾谊这个人开始进入《过秦论》的学习。
课堂先由李商隐的《贾生》和毛泽东的《贾谊》两诗引入，两位诗人的感叹，让同学们体会到了贾谊过人的才华无处施展的无奈和悲哀，也感受到了其仅仅为梁王坠马一事而付诸一生的不值，更生发出了对其三十余岁便英年早逝的惋惜。周老师用她的课堂，带领着同学们一步步走近贾谊，并一步步地走入这惊骇世俗的“开汉赋之先声”的文章中去。
周老师常说：“面对文言文，不能有畏难情绪。”是啊，文言文总是值得我们去读、去学习、去品味的，而难点、重点，我们更要学会以严谨、耐心、细心的态度去面对。无论如何，我们都要理性对待，就像贾谊书写的《过秦论》，它是以客观的、理性的眼光看待的，而我们面对学习，同样也需要客观地、理性地及时发现我们的错误并给予改正。与此同时，我们不应畏难，不应惧怕失败，就如贾谊因直言而被贬，却仍有直言的勇气一样，这样一想，我们学习《过秦论》，似乎也算不上多么难过的关了。
这样短短的一节课，教学目的明确而简单，但从周老师的一字一句中，我们能感受到贾谊留给我们的，并非一篇《过秦论》而已。（1620语文：周晶老师）