“喜欢你”的上课铃声一悠扬响起，同学们马上就安静下来了，只因这节课是熊老师的课，是熊老师的物理课。
“同学们把书翻到第57页，给大家8分钟时间，仔细阅读书本上的内容并做上记号。”开场白依旧熟悉，熊老师依旧冷峻。教室里传来了“沙沙”的翻书声，随之而来的还有笔尖划过书页的“唰唰”的声音。“好，大家把笔记本拿出来。先问大家一个问题，是谁先发现了裂变现象？方程式是什么？”像浓硫酸入水一般，教室里顿时就沸腾起来了……熊老师只轻轻在黑板上挥动了几下手，一个个重要的结论与推导就清清楚楚地呈现在了我们的眼前，如“梦”如“幻”，但却又让我们明明白白。
熊老师的语速时而快，时而慢；他的语音时而重，时而轻；他的语调时而高昂，时而低沉。时不时地和我们开的几个小玩笑，都点缀着渲染着这略显单调的理论课。在这精彩万分的物理世界中，我们则紧随着熊老师的步伐，享受着熊老师的生动风趣，欣赏着熊老师的沉稳厚重，并深深地沉浸在物理知识的掌握中无法自拔，以至于都忘记了下课……
“作业，全品导学案练习，变式以及练案写完，下课。”末了，熊老师还不忘提醒我们要养成好的习惯：“写完作业后，就自己对照答案批改，这样最有效。”熊老师迈出了教室，短暂而有趣的物理课也结束了，可同学们却还依依不舍，恨不得下节课还是物理课。
好一节生动的物理课！好一个我们喜欢的的熊老师！(1514物理：熊闯老师)