午间音乐的戛然而止以及李大高老师温柔的催促声，将还沉迷于睡梦中的我们叫了起来。
窗外是灰蒙蒙的一片，似我此刻有些阴郁的心情，但眼见着PPT上显着四个大字——“梭伦改革”，进入雅典时代了，我又兴致勃勃地将笔记本摊开在了桌面上，比起讲作业，我更喜欢听新课。
大高老师先是将雅典所经历的几个时期列了出来，为了让我们学会将全球历史代入来看，还特地指着“爱琴文明”后的时间段问我们，“此时中国是什么朝代？”结果班上瞬间鸦雀无声，我们与老师四目相视，尴尬的表情不由言说，真是最怕“空气突然安静”啊！同时我们也在心里暗下决心，以后一定要把历史时期的时间段记好，因为那一瞬间透过大高老师表面的笑容，我们却看到了一个老师的辛苦与无奈。
接下来，讲解改革的背景时，大高老师将同类型题目的答题思路告诉我们，在分析原因时，他会从每一个措施入手进行讲解，时不时还会讲个历史小故事帮助我们更好地理解改革的内容与影响。
整节课下来，我们收获颇多，但比起关于雅典梭伦改革知识的记忆，我们收获更多的则是想要端正态度、脚踏实地学习的心情。大高老师面对我们时总是温和的语气、宽容的态度，这样的付出，身为学生的我们是绝不能辜负老师的！
这节课，在我们心中，也就分外的精彩与感动了！（1502历史：李大高老师）