终于学到了这篇大家期待已久的小说《清兵卫与葫芦》，大家都因此而格外地兴奋，认认真真地等待着邓老师带领着我们走入清兵卫的葫芦世界。
在简单地为文章划分了层次后，邓老师便向大家抛出了一个问题：“大家从哪些语句感受到了清兵卫这个小朋友对葫芦的热爱呢?”这个问题可谓是正中同学们的下怀，这篇小说的语言活泼可爱，有不少段落词句都给大家留下了深刻的印象，读起来让我们忍俊不禁，所以大家都飞速地找好了预备与全班同学分享的地方，但大家却仍旧很是矜持，都没有举手，表面上看很是淡定的样子，但实际上内心里都在期待着邓老师能点到自己……
接着进入到本课的重点——探究小说情节运行的基本模式，邓老师带着我们细致分析了小说后半段的“起”与“伏”，当她把一个个小情节分开并单独罗列后，我们才发觉难怪看小说的时候心情难以平静呢，原来这短短的小说竟有这么多次的跌宕起伏，而每个情节又是如此的合理而不能更改，这就让人不得不佩服作者的精巧安排。
文章上完后，邓老师又将全班分为三组，分组扮演小说中的几个主人公，大家感到新奇而有趣，在后来热烈的讨论中，大家都不知不觉对小说表达的主题认识得更加深刻了。
有趣的葫芦世界，有趣的语文课！(1514语文：邓少平老师)