正如我在夷陵网站上情不自禁对文老师的感激：“文老师是个好老师！的确，我现在忝为教师，时常会思考，如何才能做一个好老师，从知识的传递和技能的培养来说，这是很容易达到了，对于情感和态度，似乎是更困难些了，文老师恰恰在这诸多方面都能够做得很好，让一些学生有一些美好的回忆，应该是做老师的幸福了！”美好的东西总是容易让人永恒的。一般来说，学生对自己的班主任的感情相对会深厚一些，而且延续下去还会成为超越师生感情。我很感谢文老师，应该说不单单是学业上的收获，更多是做人层面的。
到高二的时候，我的成绩虽然还是在前列，但因为我的优势仅仅在于学科的平衡（因为我可以花多一些的时间在学习上，那么如果排名次是很多科目的话，我是可以排到前面的），真正对于数理化来说，我已经没有那么得心应手了，更多时候的感觉是无论我怎么努力，我再也不能令自己满意了。可以想象，当时我是多么的沮丧和失望，压力也是可想而知的。这个时候，文老师在很多方面鼓励我和帮助我，多次给我耐心的指导，使我还没有完全丧失信心。其实，这些感觉，当时并没有那么的强烈，真正认识到这个问题，是现在的我。
那个时候，我已经是学生会主席了。但是，恰恰是那个时候，我的表现越来越出现了问题（我想，这个教训对大家也是可以借鉴的，也许有些同学处于那个阶段会犯和我相同的错误的）。一方面，成绩的下降会产生恐惧；另一方面，表面的一些荣誉又产生更大的空虚的（也许是压力），而且会感到无所适从。我一直算是一个比较听话的学生（至少表面上是），但是，在那么一段珍贵的求学阶段，我会在上课的时候看武侠小说（不仅仅是在地理课上抓住的一次）。想想，一个在老师眼中很有希望的学生，做出一些让人失望的事情，对老师和自己是一种多么大的伤害。幸运的是这个时候文老师又及时的挽救了。
前面说过，我很虚荣的。记得有一次，评选优秀团员，我落选了。但我并没有从自己分析落选的原因，而是觉得自己做的工作没有被理解。现在想来，多么的幼稚。所以，当时的心情也是很不好，我居然慌称生病想回家。后来，又是文老师告诉我要直面自己，要正确的认识自己。
高二的时候，我倒是真的重感冒了一次。现在来分析，生病不单是生理上的问题，其实，那个时候，我很有压力了，有一种非常想放松的感觉的。可是，高中的我是不会很好的处理这些问题的。还好，文老师教了我，一方面他很负责的关心我的身体健康，更负责的关心我的心理健康。
作为一个已经长大了人而且做了老师的我，现在来看高二那个阶段，应该来说，对中学生来说，是非常关键的。无论是学习还是成长，都非常的重要。高二，那段美好的日子，我会用一生去体味。（未完待续）