学校的教育教学活动究竟是应该面向学生全体还是针对部分？是立足眼前抓高考升学率还是着眼长远培养全面协调可持续发展的人才？示范高中要培养什么人？怎样培养人？以科学发展观为指导，示范高中的教师应该树立怎样的质量观、人才观？……
4月17日下午3时许，在夷陵中学会议室，来校指导工作的市委第16指导组刘霆钧、孙志中、石茸等同志与我校部分党员教职工、班主任老师围绕上述话题展开一场热烈的讨论。讨论中没有观点的争论，大家联系工作实际，讲述着一个又一个鲜活动人的教育事例，分享了自己在带班从教过程中，面向全体，兼顾学生长远发展，培养全面、协调、可持续发展人才的经验与思考。讨论会由夷陵中学校长杨碧君同志主持。
讨论会上，夷陵中学党委书记周云久向市委指导组汇报了学校开展学习实践科学发展观活动的进展情况。主要有以下几个方面：
一、规划学习活动，精心制定方案。
按照市委有关会议和文件精神，校党委及时召开专题会议，学习传达市委要求，研究部署试点学习活动。在征求市教育局党组关于我校开展试点工作的指导意见的基础上，成立了试点开展学习实践活动领导小组和工作专班，精心制定了《夷陵中学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《夷陵中学开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作方案》。
二、抓实三项工作，做好思想发动。
要把学习实践活动真正深入持久地开展好，首先就要做好思想发动，充分调动广大党员教职工投向贯彻落实科学发展观伟大实践的紧迫性和自觉性。夷陵中学试点开展学习实践活动的筹备、启动阶段，从三个方面着手，做了充分的思想动员：一是定好一个位，明确了“党员干部受教育，科学发展上水平，广大师生得实惠”的活动宗旨，提出了“结合教育教学实际，创造性开展活动，加强理论学习，突出实践特色，探路子出经验，努力创建示范点“的工作目标。二是开好动员会。
3月27日，学校经过认真准备，召开了深入学习实践科学发展观动员大会，对我校试点学习活动进行了全面安排和部署。市委指导组刘霆钧组长、市教育局苏开美局长等领导出席动员大会并作重要讲话，进一步为我校指明了活动方向。三是及时发放学习读本，对教职工理论学习的内容、时间和方式、实践调研课题的选题、研究和交流作出具体规定，努力做到学习实践活动与日常教育教学工作有机结合，相互促进。
三、创新活动载体，扎实开展学习。
选派了六名中青年后备干部参加了市教育局组织的专题培训班学习，制定并实施了《夷陵中学科学发展观进课堂实施方案》，组织高一年级学生到烈士陵园开展缅怀先烈清明扫墓活动，教职工以年级组为单位分别开展了以“走进新农村、参观大企业，学习实践科学发展观”为主题的调研考察活动。校党委中心组开展理论学习四次，全校教职工集中开展理论学习三次,组织党员教职工和入党积极分子观看了《科学发展观与党的建设》辅导录像。
四、广泛征求意见，拟定调研课题。
广泛征求意见是扎实开展学习实践活动，保证广大师生得到实惠的重要切入点和工作抓手。
4月4日，学校面向全体教职工和学生及家长发放征求意见表2890份。各班级、年级和支部对意见表进行了认真分析整理，对相对集中的有价值的意见建议逐条进行了分析研究，明确了哪些由班级解决、哪些由年级解决、哪些问题由学校统筹调研解决。各年级、班级在近期将形成书面总结材料，具体反馈意见处理情况。
五、加大宣传力度，营造学习氛围。
为配合学习实践活动，我校组织力量加强宣传工作。设计制作反映学校践行科学发展观的宣传语、展牌13幅，编发简报四期，在校园网上刊发学习活动新闻、学习材料60篇。及时向主要领导组织报道文件及阶段性工作信息，认真编写并按时呈报了《夷陵中学科学发展典型案例》。
指导组组长刘庭钧在总结讲话中指出：夷陵中学党委班子高度重视学习实践活动，通过前一阶段扎实工作，已经取得初步成效。作为一所著名的省级示范高中，同时也是肩负重要责任的试点单位，夷陵中学的办学品味与精神，教学的素质与水平十分令人钦佩。学校对科学发展观学习实践活动的安排、部署比指导组预期的更好，思考谋划更细致更深刻，已经超越了规范性开展学习实践活动的提高，上升到了一个更高的层次。学校开展的系列学习活动有效地结合了教育教学工作的实际，思路新、方法好，值得进一步发扬。他希望，夷陵中学在下一步活动中认真总结经验，注意收集整理广大党员干部、教职员工在学习实践过程中的精彩感悟和思想火花，并把这些体现科学发展观的省人感言汇集起来，同时要紧密结合学校工作实际，深入开展调查研究，切实解决制约学校科学发展的校园和谐的突出问题，努力把学校的发展水平提高到新境界。
夷陵中学副校长付全新、田苹及教职工代表谢彬、潘冰华、侯海舟、谭志鸿、吴江山、万永翔、宋发文、杨帆、吴益民等同志参加讨论汇报并发言。三峡日报社科部主任柳萍对本次讨论汇报活动进行了观摩指导。
