在刚刚结束的“多元智能理论及其在教学中的应用”暨DIC国际合作项目第三届年会上，来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等多个国家及我国包括台湾、香港等十多个省、市、自治区的专家、学者和一线教师六百余人会聚在北京，就“借鉴多元智能理论开发学生潜能实践研究”展开了为期三天的深入的讨论交流。“多元智能”理论的提出者霍华德·加德纳教授在大会上回顾了“多元智能”理论这二十年的发展过程，DIC国际项目负责人琼·梅克教授对“问题连续体”这一实际运用理论再次作了详细的阐述，并总结了这些年在不同国家具体实践中的做法、经验和遇到的问题。
我校作为华中地区唯一的一所项目实验学校，其研究动态和目前已取得的成果受到国内外众多专家的关注，琼·梅克教授对我们把“多元智能”理论与我校原先进行的“问题探源法”有机结合，在“问题连续体”的研究上走在其他项目学校前面感到十分难得。项目组对我校的成绩予以高度肯定并嘉奖。同时，我校付全新校长的《问题探源教学策略推介》和吴益民老师的《“问题连续体”对当前课堂教学改革的启示》获得论文一等奖，万东主任的《“多元智能”理论在数学中的应用研究》获得二等奖，其中吴益民老师的文章在论坛上得到了宣读，引起了与会代表的广泛关注，得到了高度评价。
