又见家访（中国教育报）
近来，有关家访的新闻又时常见诸报端。
家访，曾是一个很熟悉、很亲切的字眼。相信很多中年人会有这样的记忆：暮色中，老师走进家门，衣襟、袖口还沾着些许粉笔末，和父母亲切地交谈，讲述孩子在学校里的每一点进步，分析他们的不足。然而，不知从什么时候开始，家访却悄然淡出了我们的视野。与之同步的，是学校教育对成绩、对分数无止境的追求。
什么是教育？学校教育的目的是什么？这些教育理论专著里白纸黑字的定义，体现在每一个受教育者身上，恰是一段丰富多彩的人生历程。在这历程中，有欢乐，有困惑，有青春的萌动，有探索未知世界的欲望。儿童能真正成为一个成熟的社会人，除了需要具有一定的知识、技能外，还需要具有优良的品德和健全的心理。而这一切都得益于学校教育，得益于学校与家庭、与社会的密切配合。家访，无疑是教育工作中不可或缺的一环。
无论是传统的登门访问，还是利用现代信息技术手段，家访的回归，饱含对学生的人文关怀，饱含浓浓的师生亲情。它对全面了解学生，建立新型的师生平等关系，促进素质教育的全面开展有着积极的作用。它向社会传递了一个重要的信息：我们的学校教育开始向教育的本原回归。