姓名：刘义婷 学校：湖北省宜昌市夷陵中学1605班 指导教师：陈芙蓉
成绩：高考语文139分 高考总分662分（宜昌市文科第一名） 录取大学：北京大学
记得在高一的一次学习分享会上，我第一次被人问起学习语文的经验，竟一时语塞，搜肠刮肚地说了一通，最后又觉得言已尽而意未及。现在想来应该是缺少时间的积累沉淀、缺乏高中三年用心的“采撷”与总结的缘故。而如今已经历了高考检验的我乐意静心回想自己高中三年的语文学习经历，希望这些在岁月流花中积淀下来的“真心话”能给予学弟学妹们一点小小的帮助。
古诗文阅读：理解记忆与形象记忆非常重要
学习语文是一个需要付出真心，用心领悟的过程。只有当你真正沉醉于文字的美好，把语文当成你生命当中不可分割的一部分，你才能走入语文的世界、学好语文。
古诗词及文言文的记忆是很多同学的头疼病，而从认知科学的角度来说，传统的死记硬背只能通过语音的反复实现“速记”，并不能持久记忆，尚且不论日复一日的“小和尚念经”是多么枯燥乏味。由此观之，理解记忆与形象记忆非常重要。
“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”是《春江花月夜》中的难句，想象一下这幅幽美冷寂的画面吧——江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月辉洒射着花丛与树林，仿佛细密的雪珠在朦胧的雾气中闪烁。理解诗句的意思后在脑海里勾勒画面，顺着美丽景色的跃动浮现，诗句也就脱口而出了。文言文与古诗词的积累就是这样，正确地翻译永远是第一位，理解清楚意思后从内心深处与作者生发出共鸣、能够用真心沉醉与领悟，这样记忆也就成为小菜一碟了。
作文素材：深入一位名人大家把素材用活
伴随着初升高由记叙文向议论文的转型，同学们对于议论文素材的需求也大大增加。面对着一本本作文素材书和一堆堆下发的素材资料，很多同学感到无所适从。
此时不建议大家大海捞针，今天看到哪个素材就用哪个，用完就抛掉、忘掉，每天的作文都是名人见面会。只有当你真正深入了解了一位名人大家（深入了解的方法有很多，比如查阅网上或书籍资料、询问老师同学等等，在此不一一赘述），你可以从他身上发现许多闪光点，从心底由衷地生发出敬佩之情，看到某个主题的议论点时就能情不自禁地想起他，写他时更能融入真情实感，而不是空洞的“吹捧”，如此才是把素材用活了。
说来也真有趣，我现在回忆起自己高中三年的作文素材积累，第一个蹦入脑海的并不是厚厚的积累本与素材资料，而是与老师同学们一起观看《朗读者》时的温馨场景，与黄永玉、薛其坤等大师的心灵交流才是我素材的灵魂，而这样美好而独特的体验也将是我一生的财富。
平时的语文学习与积累更要重在“用心、用真心”上，大可不必把自己当作一位语文考生，怀着强烈的目的性去剥夺了语文学习的美好，而更应该把自己当成一位文学爱好者，甚至是一位作家、一位诗人，在忙碌的高中学习中能拥有一座“小岛”——承载文学艺术带给我们的喜悦与收获，并能让我们诗意地长久栖居。文学修养的提高无疑能增强我们语文学习的兴趣，让我们真正热爱上这门学科。
考试总结：重视每次考试，逢错必分析
与平时的语文积累不同，语文考试则更需要我们机智而理性地分析总结，更加注重逻辑性与技巧性。不同的题型对我们有不同能力的考查。例如论述类与非连续性文本的阅读侧重考查我们的速读能力与提炼、分析能力，而文学类文本阅读则更加侧重考查我们的情感态度及文字表达，是否能沉入小说深处，与主人公对话，发掘他的生活遭遇、性格特点与思想品质。当我们清楚了不同题型的考试能力要求，就应该分门别类地整理习题，并有意识地训练自己某方面的能力（例如概括能力、速读能力），多找几年的高考真题或优秀的模拟题，加以适当练习，针对有不同能力要求的题型不断总结方法，一定能在不同的方面有所突破。
从更加实际的角度来讲，建议大家准备几个语文整理本，重视每次的考试练习，逢错必分析，放过有争议的题目，对于有
意义与价值的题可以剪贴到整理本上，空暇时间拿出来反复分析品读，每一次的回顾都将是一次全新的审视，都会有全新的收获。把一次次语文考试都当作一次次练兵，“兵来将挡，水来土掩”，多一分敏锐与“鸡贼”，奇招常法兼用，必能驰骋高考考场，所向披靡。
好啦，这次的分享就到这里啦，我不愿意将以上成为“经验”，只是想给学弟学妹们讲一讲自己的真心话，更多学习语文的方法还需要大家自己去挖掘与发现，期待你们未来与更多“珍珠”的邂逅！
祝愿大家在高考中能取得好成绩，更祝愿大家能在语文学习的道路上愈行愈远，以后无论身处世界的哪个角落、人生处于何种境地，都不失那颗热爱文学的心，永远都能在文学艺术的海洋中寻找到属于自己的慰藉与幸福！
——本文选自帅作文周报高中版450期
