在期末季为一场场考试而忙碌、奔波的空隙间，偶尔看到朋友圈里刚刚高考结束的学弟学妹一条条的动态，才意识到我离开母校已经一年。这一年来，我一直没有忘记那个我待过三年的夷陵校园，那句“超越自我，追求卓越”的校训，正是我们夷陵学子高中生活的写照。
在夷陵，我的第一次超越发生在操场。从小学到初中，我一直是个不爱运动的文静女生，平时都躲操场远远的，体育课也会带上单词本。可当我高一时看到同班女生在篮球场上打球的样子，突然有些羡慕。不知道什么时候开始，我也会一个人偷偷抱着篮球，在夜晚篮球场的灯光下练习定点投篮，给自己定下一个的小目标，完成之后再离开。从没学过羽毛球的我，也喜欢找练过的同学讨教讨教。在没有跑操任务的大课间，老师会鼓励我们去操场上跑步，晚自习结束之后跑道上总会有一个个年轻而飞扬着汗水的身影一闪而过。一位老师曾对我说，女孩子不能太过文弱，得文武兼济、动静结合，才能有朝气。现在，我能够体味那话中的含义，因为在运动中有一种不同于书本的乐趣，洋溢着活力与年轻，就像早上八九点钟的太阳。那才是一个少年应有的样子。
我的第二次超越，在与同学的相处之中。我一直很幸运，能够待在一个优秀的群体中，发现自己的不足。高中之前的我怯于展现自己，缺乏自信，也不够努力。然而，当看到比我优秀许多的同学仍然坚持周末早上八点来到教室自习，看到唱歌不那么好听的同学也在大家面前大胆展现，发现和我一样的同学们把班会主持得井然有序，在惊叹羡慕他们的同时我也在想，是不是只要自己大胆一点、再努力一点，也可以像他们一样。于是，我鼓起勇气向老师请求担任语文科代表、竞选学习委员、在大家面前自我介绍；我也开始向数学老师询问难题，在课上发言时提出我的思路。人总要在环境中成长，在与他人的对比中发现自己的不足，而我正是在一个优秀的群体中，不断改进自身、追求超越。
我的第三次超越，是在与老师的沟通中悄然发生。三年的学习、生活，每一位老师都像灯塔一样帮助我找到未来的方向。高一文理分科时，有些犹豫的我来到老师办公室寻求意见，在班主任和数学老师的建议下，我选择了文科。而后来的学习也证明，文科不仅是我擅长的，也是我所喜爱的。分科后，我时常找老师交流感想，那些显得幼稚的观点也总是被他鼓励，这培养了我思考和分析问题的习惯能力，因而最终能在博雅的面试中沉着以对、获得肯定。而在内心苦闷的高三，班主任的开导让我学会如何面对低落的成绩，就像面对人生的低谷一样。更多的老师，则在认真的备课阅卷中，为我们默默付出，陪我们并肩作战。
当然，更重要的是“追求卓越”。夷陵中学就是这样一个神奇的地方，在老师的指引、同学的陪伴、父母的支持下，我于这种追求卓越的氛围中不断自省、不断进步。我学会的不仅是知识，还有自信；我收获的不仅是自信，还有对未来的信心。收到北大通知书的那一刻，我知道，夷陵中学已经从最初的中考志愿单上留予我想象的几个字眼，到高中三年身处其中的校园，直至最终变成深深烙印在我心中的母校。虽然高中一去不返，但夷陵校园里我学会的一切，将一直伴随我的成长。
作者:蔡洋桦，毕业于夷陵中学1504班，2018年进入北京大学历史学系。爱好写作、游泳，希望在学术中寻求世界和历史的“方向”。
