化学教师邓虎城正在做化学实验
【摘 要】从化学学科的特点出发，探讨化学教学中德育的内容、途径和方法，试图建立化学教学中的德育“常模”。
【关键词】化学教学；群体力量；德育
中国图书分类号C41
邓小平同志说“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位"（1978年在全国教育工作会议上的讲话）,同时又指出，“但这并不是说要把大量的课时用于思想政治教育”，这就要求广大教师要深入研究德育工作的有效途径和方法。我们认为，学校德育工作应该紧密结合各科教学来进行，寓德育于各科教学之中。只有这样，才能收到良好的效果。在化学教学中，我们遵照上述原则，采取了以下措施。
1、紧密结合教学内容，自编化学课外读物，着重培养学生的爱国主义精神
中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“在德育工作中，要把爱国主义教育放在突出的位置，在各科教学中都要有计划地结合学科特点进行爱国主义教育。”为了做到化学教学中德育工作的计划性、长期性和完整性，我们从化学学科的实际出发，首先加强德育工作的资料建设，动员全组老师广泛搜集散见于各种书籍、报刊中的德育素材，紧密结合中学化学教材的内容和特点，组织编写了《化学课外读物手册》（打印后发给学生），《手册》以化学教材的章节顺序为线索，重点提供爱国主义教育材料，主要内容包括：①我国古代光辉灿烂的化学文明史，如四大发明中的造纸术、黑色火药、炼丹术。炼金术以及我国是世界上最早发现并利用煤、石油、天然气的历史。通过这些史实，使学生看到中华民族是怎样一个勤劳智慧的民族，以此激起学生的民族自豪感；②我国丰富的自然资源，如石油、煤、天然气、食盐、金属矿产资源、非金属矿产资源以及丰富的水利资源和森林资源等。使学生全面了解我国地大物博，资源丰富的美好河山，以此激起民族自信心，同时指出，我国人均资源相对贫乏，那种“靠山吃山，靠水吃水”的原始生产生活方式必须依靠科技进步才能彻底改双；③建国以来社会主义现代化建设的巨大成就，并将反映这些成就的数据和资料与旧日中国相比较，与西方资本主义社会的发展速度相比较。力求以详实的资料、可靠的数据，帮助学生充分认识社会主义制度的优越性和广调前景，使学生把爱国与热爱社会主义、热爱中国共产党自觉地结合起来；④古今中外的化学家追求真理，热爱祖国的感人事迹；⑤世界化学科研的新成果及世界化学化工发展的趋势，使学生放眼世界，放眼未来。我们不仅把这些材料发给学生，指导他们阅读而且要求老师紧密结合教学内容，恰如其分地运用于课堂教学之中。并在课堂教学中提供一些最新“信息”与《手册》相互补充。实践证明，这种做法不仅突出了化学教学的思想性，而且活跃了课堂气氛，拓展了学生的知识视野，深受学生欢迎。同时，老师之间通过这种集体活动，也增强了德育意识和团结协作精神，尤其是青年教师受到锻炼和提高。
2、紧密结合化学教学、加强辩证唯物主义教育，帮助学生树立正确的世界观
化学教材中蕴含着极其丰富的辩证唯物主义思想，首先从化学研究的对象一物质来看，其所反映的应该是自然界的本来面目和客观规律，其中必然充满了唯物主义和辩证法；再从化学基础知识来看，物质结构理论、元素周期律、化学平衡理论、电解质溶液以及物质的结构与性质、性质与存在、制法及用途间的相互关系，无一不是表现为矛盾的斗争和统一，它们是对立统一规律、量变质变规律、内因与外因、现象与本质、原因与结果等辩证关系原理在化学教材中的生动体现。我们在分析教材时，努力挖掘其隐含的辩证唯物主义思想，并将它们写进教案，融进教学，无论是讲授理论、演示实验，还是分析例习题，都自觉运用辩证唯物主义思想、观点与方法，使学生在潜移默化中受到教育，逐步学会运用科学的思想方法去观察事物、认识事物并分析事物，逐步树立辩证唯物主义世界观。化学教学进行辩证唯物主义教育，还有其得天独厚的条件一化学实验，我们始终把化学实验作为培养和发展学生能力以及实施德育的重要途径。在实验教学中精心准备、认真组织、严格要求，努力培养学生一切从实际出发、实事求事的优良作风，严肃认真的科学态度以及勤俭节约的优良品质。同时，培养他们的集体主义观念和团结协作精神。
3、紧密结合化学教学，开展丰富多彩的课外活动，寓教于趣、寓教于乐
我们开展化学课外活动有详细计划，既避免课外活动流于形式，加强课外活动的计划性、组织性和整体性，又有利于充分发挥全组教师的集体智慧，收到了较好的效果。课朴话劲的大西由灾具。m发九仆兰宕室梳相告会；②举办“热爱祖国”演讲比赛（演讲内容要求偏重祖国化学化工事业的发展）；③举办“世界化学化工研究的新成果、新动向”、“化学与环境”／化学与生产”等科技讲座；④举力、化学智能竞赛，主要结合奥林匹克化学竞赛进行。几年来，我校共有十多人次在化学奥赛中获大奖；⑤开展社会调查。带领学生深入农村、工厂，了解我国工农业生产发展情况，让学生亲眼看看我国经济建设日新月异的巨大变化，亲眼看看我国人民为“四化”建设艰苦奋战的动人场面。同时，帮助学生客观地分析我国现今某些方面落后的原因，激发他们为改变落后面貌而发奋学习的情感。为了充分发挥这项活动的作用，每次活动后，都要求学生写出专题调查报告或观后感。实践证明，开展丰富多彩的课外活动，是化学教学不可缺少的有机组成部分，是课堂教学的必要延伸和补充。这种寓教于趣、寓教于乐的做法，适合青少年学生的身心发育特点，是化学教学中实施德育、发展智力和培养能力的有效途径之一。
4、塑造美好的教师形象，发挥榜样示范作用
李鹏同志在1989年11月30日会见“面向21世纪国际教育研讨会”中外代表时指出，中国有句古话，叫做“为人师表”，“这就要求教师自己起良好的示范作用，他的行为、道德要成为学生的表率。”教师的言行、立场、观点和方法，往往对学生直接产生影响，为了充分发挥教师的榜样作用，我们有计划地组织全组教师学习马克思主义基本理论及《毛泽东选集》《邓小平文选》等著作，以提高教师的政治理论水平；鼓励教师读书看报，了解党和国家的方针政策；组织教师听课评课，研究教学改革的方向和措施，不断提高业务能力。要求教师加强职业道德修养，严格要求自己，处处做学生的表率，以教师自身饱满的政治热情和鲜明的政治立场去影响和感染学生，取得了好的效果。