今年8月26日至12月9日，我有幸参加了加拿大世界青年组织和中国宜昌的首次交流活动，
在加拿大金斯敦市度过了难忘的三个半月。在此我首先想感谢学校和各位老师的信任和鼓励，正是有了你们的支持，此次赴加之行于我才有了更深的意义，也让我感觉到了肩上的重任。
与任何旅游项目不同，这趟加拿大之行，我们并没有许多机会遍游加拿大。三个半月的生活由寄宿家庭、学校助教和定期语言文化学习三个部分组成，过得充实而又有意义，也使我更深入、真实地了解了加拿大人民生活和文化的方方面面，由此对生活有了更多的体会和感悟，这对我的成长有很大的帮助。
众所周知，国土面积居世界第二的加拿大是经济程度仅次于美国的发达国家，它幅员辽阔、资源丰富。也许是早有心理准备，所以对它物质条件的富足和社会保障体制的完备，我并没表现出太大的意外和惊奇。每家几乎都有前后花园的庄园别墅，他们的汽车就像中国的自行车一样是出行的必需品；就医免费；如果你是失业者并且无法胜任政府提供的工作，每月可领到100加元的失业救济。
也许是因为我是中国的教师，也许是因为我住在一个有着较高社会地位的寄宿家庭里，也许是因为我相当幸运地分在Marysville Public School 里担任助教，所以我对加拿大的家庭和教育投入了更多的关注。
我寄宿家庭的男主人是个出色的律师，所以他由于职业原因形成的
严谨的表达对我口语的提高立下了汗马功劳！女主人是位医生。他们相当敬业，每天下班都要带一厚摞文件回家，不工作到深更半夜绝不休息。但就是如此繁忙的一对夫妇，为了能给孩子更好的言传身教，
在家里，他们从不高声谈笑，从不训斥责骂，总是像朋友一样地通过交谈的方式教育孩子，他们腾出所有周末时间给孩子，想方设法地安排丰富多彩的户外活动，在亲近大自然的同时锻炼强健的体魄。所以他们的三个孩子不仅学业优秀，而且博览群书、兴趣广泛。12岁的Zorian长跑全市第二，小提琴也拉得棒极了！Marika和Natania也弹得一手好钢琴！值得一提的是，他们相当注重创造一切机会提高孩子独立解决问题的能力。有一次，在一年一度的为癌症患者募捐的活动中，10岁的Marika必须完成100加元的捐款任务。于是她翻出所有亲戚和父母朋友的电话号码，在电话中游说了近两个小时，居然募到了123加元。如果这件事发生在中国，也许父母早已帮孩子包办解决了，所以磨练对孩子的成长是非常重要的，胆量和能力需要有意识的培养！
外国孩子学习的特点是我在学校里作助教--用英语分专题介绍中国时感觉到的。他们思想活跃、联想丰富。一次在简略介绍中国地理时，我提到了海南的椰树，突然一个学生插嘴说了一段由"树叶"引发的联想："雨水滴落在树叶上，又渗透到大地里。它晶莹透亮，像上帝的眼泪。如果你留心观察，
你会发现终有一滴露珠留在叶子上，它是经过岁月流逝筛滤过的弥足珍贵的记忆。"虽然他的话和我的讲课风马牛不相及，但他灵敏的思维和富有蕴意的话让我给了他一番大大的赞扬！还有一次，我在介绍中国民间艺术（Chinese Crafts）中的剪纸艺术时，我刚讲完方法，许多孩子就拿出白纸自己摸索着剪起来，有个小女孩居然剪出了一个兔子和小狗交替的窗花，让我既有些惭愧又惊喜不已。他们的自主学习、自发创造，他们的不满足于听任老师教授、总想有所创新的精神的确值得我们中国学生深省！
到此，我得讲讲教导出这些孩子的老师们了。外国孩子十个有九个相当自信，这都是在学校老师几近夸张的"Perfect!""Good for you!!"的夸赞中熏陶出来的。一开始发现的一个问题困惑了我好久：外国教师很少及时纠错。后来我才明白这其中的道理。一方面是为了让学生自己在不断的错误中摸索出正确答案，学会自我探究学习；另一方面是要鼓励他们在任何时候都应对经过自己努力得出的结论充满信心。除此之外，他们总是不嫌麻烦地把新点子时刻用在教育中。比如，老师们给每个即将毕业的学生制作个性化的档案袋。里面有毕业时学生手和脸的画像，以反映成长的脚步；有学生自己、老师和家长写给他们的三封信，以了解他人眼中的自己；还有一盘自录盒带，记录下当年的心声。比如，让学生写传记（Autobiography）。刚开始听说时，我觉得特荒唐可笑！试想一个14岁的孩子有什么经历可写？！可当我看到一本本相当精美的图文并茂的"自传"时，我被那种认真劲深深感动了！的确，每个14岁的孩子的经历都不尽相同。对于一个经历苍白的孩子而言，这次写传记的经历会促使他开始思索自己应该怎样为过颇有意义的人生努力奋斗，对于一个经历丰富的孩子而言，则是应该在陶醉于自己过去经历的同时思索怎样创造更辉煌的前程！所以写传记的意义是深远的！还比如，当发现学生郁闷于负面情绪中时，就让他们把所有的不快、苦闷和悲伤写在一张大白纸上，然后举行一个郑重的焚纸仪式，让所有的烦恼随火而去，只留快乐给自己。类似的方法其实还有很多！！事实上，中国的老师有着比这更好的新方法、新思路，我们包括我自己在内所缺乏的只是去操作的耐心和勇气，也许我们真该打破一些老常规了！多为学生个性、心态的发展作些大胆的尝试！
Holy Cross High School
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与其说在加拿大是在学习语言，不如说是在感受文化。文化有融合的快乐，更有冲撞的痛苦。这种文化差异的痛苦至今我还在经历着。平心而论，尽管加拿大是个多元文化的自由国家，那里的中国人也相当多，但中国在他们的眼中就像中世纪的黑奴--一穷二白，经常有人问我"中国人是不是只穿兰色衣服？！""中国有卫生间吗？！""你见过咖啡吗？！"这种可笑的问题让人越来越强烈地感受到一种轻视和侮辱。尤有讽刺意义的是，尽管他们的生活无法离开占有市场80%的中国商品，但购买时对质量的不信任和目光中的不屑会深深伤害每个有良知的中国人。如果说出国前"振奋祖国"像一句口号一样很少激荡起我心底的涟漪，那么在加拿大的每一天我都竭尽全力地向身边的所有人证实着自己的能力和骨气，因为我知道国外的每一个中国人都是他们了解中国的一扇窗口！当然，我也遇到了许许多多真心尊重和欣赏中国文化的加拿大人，也许一切的误解和歧视都缘于对中国的不了解！！
在行事方式上，中国人习惯在构架好做事的大致步骤后，就着手行动，而这在外国人看来就是草率！因为他们会花上很长时间把做一件相当简单的事情时会遇到的所有问题预料周到后再行动！
在社会意识中，中国人重情，西方人重法，凡事原则性都很强。另外，他们有很强的社会责任感，对环境和社会问题的关注超乎想象！垃圾自觉分类存放，白天开车为了安全起见随时都亮着前车灯，为了表示对政府削减救济拨款的强烈抗议，许多老师自发到市政厅前请愿呼吁更多的人关注他人！这些都是它发达程度的表现，也是值得我们学习的！
点滴的感受还有很多，但我只想说：他乡再美，家乡最亲！我终于又见到了日思夜想的父母，终于又回到了熟悉亲切的学校。但愿我的一段经历能给各位老师留下一些思考，这就是我最大的心愿！谢谢！！