4月14日中学语文杂志社聂进社长、王德先主编到我校调研，就新高考下语文教学展开深入研讨。聂社长指出，在语文核心素养语境下，语文教学要改变课程观念，从课时观走向课程观，要以大单元为教学着眼点，以具体的课程形态来实现课程目标，一线教师要深入学习课程理论，改变传统教学观。
高三语文备课组长刘圆老师表示，当下研究仍要以高考题为主，以规范的试题提高训练的效率，在知识之外，切实提高学生语文能力。陈芙蓉老师也指出我们应放宽视野，将其他省市高考纳入视线范围，对典型文章认真分析解读，以经典文本为抓手提升学生能力。杨胜利老师则从作文角度指出作文素材要新鲜，对作文题要深入研判，保证高质量的原创题。曾晓宇老师提出高三学生要对知名作家相关作品有整体的认知，从单片阅读走向整体阅读，以点带面，提高训练的效用。语文备课组组长赵华老师建议当下语文备考站位要高，真正去回应学生真实的困境，比如在诗歌鉴赏教学中解决学生读不懂的难点，从诗家语的独特处着手，能让学生在鉴赏中有法可依，有迹可循。高二备课组崔莹老师指出，高二虽使用旧教材，但要转变教法，积极靠拢新课标学法教法。高一备课组黄文坚、张万敏、薛华蓉、蔡立老师指出高一要重视整体性，从浅易内容入手，注重积累，激发兴趣，这也符合学生的认知发展规律。
中学语文王德先主编充分认可了老师们的讨论，并呼吁老师们要重视语言建构的能力，文本千变万化，学科核心素养是背后的支撑，要将高中三年看成一个连贯的过程，对学生进行有规划的、系统性的培养。
语文特级教师万永翔老师做最后总结，指出当下语文教学改变思路是关键，对标新课标应成为指导思想，要改变语文训练少、慢、差、费的现状，精选精练，在具体语言实践中提升学生语文核心素养。
整场研讨会气氛热烈，专家们高屋建瓴，老师们各抒己见，在交流中实现了明确了方向，在研讨中解决了教育教学的困惑。教书育人之路虽然“道阻且长”，但我们相信：行则将至。相信在全体语文教师的努力下，必将走向新的辉煌。