撰稿人：1801班 汪湛 王孝承 李竹君
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的主题是尊师始于心 感恩践于行。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。作为学生，我们在校园中最应该感恩的人便是师长。韩愈在《师说》中有言：师者，所以传道受业解惑也。在教室里，他们在黑板前激情飞扬，带领我们遨游诗词的海洋，函数几何的长空，领略外语的独特，欣赏物体运动，物质变化、生理现象的奥妙，体会历史发展、社会形态，地质构造的不凡。在食堂和寝室中，生活老师们为我们点亮回家的灯火，食堂阿姨们为我们准备好可口的饭菜。当我们怀着疑惑的心面对学习和生活难题时，是老师们耐心的关怀将爱的暖流注入我们困惑，堵塞的心。她们的关心，无私中透露着平凡；像一种呼唤，让我们落寞的心灵找到回家的路；如十里春风，驱散了冬天的严寒。
在夷陵中学，我很有幸的看到了很多令人感动的画面，我看到辛勤工作的老师们，他们有的以校为家，以陪伴作为对我们最长情的告白；有的在家庭和学校之间来回奔波，披星戴月，只为上好一节课；有的言传身教，以对自己的严格要求，激励着我们追求卓越。他们辛勤耕耘，无私奉献，为的是我们，仅仅与他们相伴三年的我们，能有一个美好的未来。
可是同学们，我们对老师的感恩是否发自内心，落到实处。在几年前，有一首诗歌在网上流传很广，它写道“牺牲健康牺牲家庭，不是教师的专利；安贫乐教累倒累死，不是教师的追求。”教师也是社会中的一分子，他们不仅仅是我们的老师，还是老人的子女和孩子的父母，他们有更多要承担的责任和压力，教学只是他们生活中的环节之一。我们作为学生，作为快要成年的人，应当有最起码的同理心，能体会到老师的不易，而不是把他们的付出当做理所当然。当成绩有所波动时，当与老师发生冲突时，是不是应该先找自己的问题，冷静地反思，多一点沟通与关心，少一些非议和指责。
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心的听课，这便是感恩;在完成作业时，工整的书写，用心的解答，为老师带去好心情，这也是感恩;遇到老师时，一抹淡淡的微笑，向老师招招手，说上一句“老师好”，这依然是对老师的感恩。用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
正值教师节，我们祝愿老师永远年轻。在不久的将来，即使我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，让我们向尊敬的老师真诚地说一声：“老师，您辛苦了!”
我的演讲到此结束，谢谢大家！