2004年8月，学校提出了新一学年工作的总体思路和目标：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，扎实推进素质教育，大力推进新课程计划，积极推进教育创新，加大教育教学和人事制度改革的力度，继续实行精细管理，不断规范办学行为，全面提高教育质量，全面提升办学水平，办人民满意的学校，做学生满意的教师，创建湖北名校和国家级示范高中。基于上述思路和目标，学校除了抓好常规工作以外，精力主要投注在以下方面。
第一，以隆重庆祝第20个教师节为契机，狠抓队伍建设，树立良好的夷陵形象。
2004年9月10日是第20个教师节，隆重庆祝教师节，对于深入贯彻“三个代表”重要思想，努力营造尊师重教的社会风气，不断加强教师队伍建设，全面提高我校办学水平，具有十分重要的意义。为此，学校举办了一系列活动，展现新时期人民教师的精神风貌，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，进一步增强广大教师的光荣感、自豪感、责任感和使命感，激发广大教师为办好人民满意的教育事业作出贡献。
庆祝第20个教师节系列活动包括：
1、表彰奖励先进典型。在第20个教师节庆祝暨表彰大会上，学校表彰了20名学生最满意的教师、10名优秀班主任和5名爱岗敬业职工。
2、开展教师节宣传活动。教师节前后，学校在校园网隆重推出了“名师介绍”专栏，参加了市教育局“当代教师风采”专栏的宣传，并通过新闻媒体，大张旗鼓地宣传我校教育教学成就以及教师风采。
3、组织教师参加师德论坛湖北分论坛师德论文征集活动。
4、注重实效，切实为广大教师办实事。9月份，学校解决了部分高级教师评而未聘的问题，为他们落实了相应的待遇。并在校园内增添了健身器材，改造了新校教工宿舍的照明设施，加强和改进了教工宿舍的物业管理。
第二，实行精细管理，体现亲情关爱，创建以人为本的主体性德育模式。
1、重视心理品质教育，确保学生身心健康。班主任通过班会、个别教育、班组活动来实施心理教育；科任教师通过课堂上的情感教育、意志教育、性格培养来进行心理渗透；政教处定期针对各年级学生的特点进行心理讲座，并落实心理咨询制度，加强学生不良心理的诊断与矫正。
2、开展社区教育和学生社会实践教育，依托已有社会实践基地，组织学生参与广泛性的社会实践活动，让学生在服务社区的过程中增强社会责任感。继续通过家长委员会、家校联系卡、家访、社会开放日等形式，同学生家长建立经常性联系，进一步形成网络化的育人格局，在学生各项考评中增加社会和家庭考评的环节。
3、开展丰富多彩的活动，营造健康高雅的育人氛围。规范学生社团建设，抓好学生社团的培训管理，定期邀请各界名流来校讲座。加强对学生进行理想前途和创业教育，开展好学生业余党校的培训考核活动，积极做好优秀学生的推优入党工作，按条件发展学生党员。
第三，深化素质教育，培养创新型人才。
1、研究性学习是我校教学工作的亮点，取得了可喜的成效，已在省内外产生了广泛影响。本学年在总结研究性学习成果《三峡，我的家乡》基础上，将研究性学习引向纵深，使其成为一、二年级的基本课程，让所有教师参与指导，形成师生共同研究、教学统一的局面。
2、大力倡导科技小制作。学校组成了以劳技组为龙头、理科教师参与的科技制作辅导小组，指导学生积极参加科技创新和科技发明，聘请502、710等科研单位为校外科技站，并对取得国家发明专利的学生和辅导教师给予表彰奖励。
3、推行学生素质评价制度。借鉴全国知名高中学分制的经验，结合我校教学实际，从思想品德、心理情感、文化知识、身体素质、创新能力、爱好特长等方面赋分评价高一、高二学生素质。
4、结合重大时政，加强理想信念教育，培养学生科学的世界观、人生观和价值观。学校开办了第7期学生业余党校，有300多名学生报名参加。通过听党课，学习党的理论，了解国情，增强对党的认识，升华人生的理想和信念。本学年度，先后有200多名党校学员向党组织递交了入党申请书，有10名同学加入了中国共产党。
本学年度，学校在干部人事安排方面有这样一些变动：
2004年9月，根据《夷陵中学处室主任助理竞争上岗实施办法》，学校党委研究决定，任命4位同志为处室主任助理，任期一年。他们是：校办主任助理曹红梅，教务处主任助理王文格，一年级主任助理陈钢，二年级主任助理徐东。
2004年10月，市委组织部下发宜组干【2004】217号文件，同意周云久同志任我校党委书记，田苹同志任我校党委委员、副校长。
2004年11月，校办企业夷陵实业开发公司经理（法人代表）周云久同志因为担任学校党委书记而申请辞去经理职务，根据学校规定并报市教育局批准，由主管行政后勤工作的副校长田苹同志主管开发公司并任法人代表。
2004年12月，经学校二届团代会民主推荐，学校党委考察并研究决定，组建新一届共青团夷陵中学委员会，由宋涛老师担任书记。
缘于教学观念的更新、教学方式的改革和扎实有效的常规教学管理，2004——2005学年，学校的教学质量获得了全面的丰收，主要体现在以下四个方面。
1、奥赛辅导成绩喜人。
数学奥赛：在2004年全国高中数学联赛中取得优异成绩，杨阳同学获得大宜昌市唯一的全国一等奖（省赛区），5人获得全国二等奖，12人获得全国三等奖。
物理奥赛：在2004年第二十一届全国中学生物理竞赛中，3人获得全国二等奖，3人获得全国三等奖，6人获得全省一等奖。
信息奥赛：在全国第十届信息学奥赛中，4人获全国高中组二等奖，其中我校两名同学以最高分并列宜昌市第一名，这也是宜昌市2004年首次组队参加全国信息学奥赛取得的最好成绩。
生物奥赛：2人获全国二等奖，2人获全国三等奖，1人获全省一等奖，1人获全省二等奖。
2、科技创新再上新台阶。
在2004年宜昌市第三届科技节上，我校学子再创佳绩。在六大类竞赛中，荣获一等奖26项，二等奖56项，三等奖93项。2004年度，国家环保总局宣教中心主办了三项全国青少年环保系列竞赛活动，其中一项是全国大、中、小学生“珍惜、爱护水资源”比赛，我校106班学生吕韬、武毅欣历经一个多月调查，合作撰写的研究性学习论文《小河的悲哀》获得优秀奖。本项比赛中，湖北赛区共有12人获奖，高中组获此殊荣的唯有我校这两名学生。此外，刘露希同学的电脑作品获亿利达青少年发明奖一等奖，付峙东同学的电脑作品入选第三届亚太经合组织青年科学奖。在第20届全国青少年科技创新大赛中，我校两项科技创新成果分获全国二、三等奖，五项获全省一等奖，两项获全省二等奖，三项获全省三等奖。其中，邓畅同学的作品“田径赛多功能智能控制装置”荣获全国二等奖，为此，邓畅同学已提前获得重点高校保送资格，获其他奖次的同学将有资格参加全国重点高校自主招生选拔。
3、青年教师优质课竞赛连连夺冠。
赵华、杨晓璐等10多位教师在市级、省级、国家级优质课竞赛中荣获一等奖，展示出我校青年教师扎实的专业功底、良好的综合素质，从而确保我校继续保持全市参加各级各类优质课竞赛获奖教师最多的学校之荣誉。
4、高考成绩骄人。
本学年度高考（2005届），我校刘云洲、冉婷婷同学（均为宏志生）分别以605分和596分获得城区文科第一、二名；城区文科应届毕业生高考前10名，我校独占7人；城区理科高考前12名(其中3人并列)，我校占6人；城区保送生共8名，我校占5人；城区600分以上共43人（其中含复读生2人），我校占20人；城区应届生共534人上重点线，我校占253人。当年中考招生因学校迁建，交通不便，基础设施不完善等因素导致生源处于劣势，城区中考600分以上的25人中，我校仅录取2人；580分以上的335人，我校仅录取56人，高考能取得这样的成绩，又一次证明了我校“低进中出、中进高出、高进优出”的教学效果。
学校不断拓宽办学的视野，不仅面向鄂西地区继续招收50名宏志生（根据中央宣传部、中央文明办和教育部联合下发的文明办【2005】7号文件精神，从2005年起，提高“宏志班”受助学生的资助标准，由每人每学年资助2000元增至3000元），而且还开办了一个“中英联合办学语言学习实验班”。早在2005年3月，我校为了贯彻邓小平同志“三个面向”的指示，开阔师生视野，加强中外文化教育交流，经与英国伦敦商学院充分协商，已就合作开展“中英联合办学语言学习实验班”项目达成协议，并将协议送呈市教育局审批。2005年8月29日，省教育厅下发鄂教外【2005】8号文件，同意我校开展中外合作办学。其要点如下：
1、同意夷陵中学与英国伦敦商学院开展合作办学，开办中英合作实验班，在遵守中国相关法规并执行现行课程计划的前提下，引进英国的师资、教学经验、管理模式和教材大纲。
2、合作办学项目按国家规定，每年招收50名符合条件的初中毕业生，纳入国家统一招生计划，学生完成学业且成绩合格者，发给夷陵中学高中毕业证书和英国相应结业证。
3、学校聘请外籍教师事宜，按国家有关规定办理。
4、此合作项目期限暂定为三年。
鉴于上级主管部门对学校工作的考核是按自然年度进行的，为了便于学校各项工作与之对接，从2005年开始，学校党委行政就开始改变以往按学年度制订工作计划的做法，改为以自然年度为制定学校工作要点的周期，每年年初拟定学校工作的要点，由校长在全校教职工大会上宣讲，每年年底则由校长代表领导班子作述职总结，每逢秋季开学则由各处室主任宣讲工作设想。这一做法延续至今，成为传统。
2006年，学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，发展有新思路，改革有新突破，工作有新举措，在管理水平上做文章，在内涵发展上下功夫，开创了各项工作的新局面——六月高考勇夺双冠，德育工作扎实有效，教育科研成果斐然，名师工程群星璀璨，校园环境持续改善，文明创建深入开展。可以自豪地说，2006年是全体夷陵人同心奋进取得办学新成就的一个学年。
保持共产党员先进性教育活动是本学年度的一项重要工作，学校按照市教育局统一部署，切实抓紧抓好抓落实。一是做好各阶段的准备工作，包括制定计划、组织学习材料等；二是组织好各阶段的学习、讨论、评议、主题实践、总结评比等活动；三是做好档案材料的收集整理和信息上报工作，宣传我校先进性教育活动中涌现出的先进典型；四是始终将先进性教育活动与教育教学这个中心工作紧密结合起来，使二者相互促进，相得益彰，充分发挥党员的先锋模范作用，以先进性教育推动学校整体工作上到一个新的台阶，以继续推进基层党组织的先进性建设，巩固保持共产党员先进性教育成果，健全保持党员先进性的长效机制。
学校完善了以校为本的教研制度。充分发挥正高职高级教师、市级学科带头人在教研组、备课组中的学术引领和带动作用，研究实施正高职高级教师、市级学科带头人“五个一”工程，加强教研组长队伍建设，通过教研组长的得力工作，增强教研组的团队精神，建设学习型、研究型教研组，继续开展 “青蓝结对”导师制活动，出台相关考核制度，将考核结果纳入骨干教师评选条件。切实加强课题研究，抓好课题研究的资料收集整理工作，落实好相关课题的立项申报工作，做好“问题探源”课题的结题验收工作。加大校本资料建设和以高考备考为重点的教学研究工作力度，在注重自身学习和研究的同时，加强与外界联系，广泛获取信息，提高教学工作的针对性。加强出差学习汇报制度，继续开展“博导专家进校园”活动，立足校本教研，开展“课堂质量月”活动，印发“理论与实践学习材料”，提升教师素质，为高中阶段新课改的启动和顺利推进做好准备。
学校还完善了教师教学业务评价体系。细化《夷陵中学骨干教师评聘方案》，做好新一轮骨干教师评聘工作。制定《夷陵中学教研组长责任及优秀教研组考核办法》，为加强教研组、备课组建设提供明确导向和制度保障。组建以学校骨干教师为主的“教学督导组”，协助教学职能部门开展听评课和教学检查等工作。扎实抓好期中、期末的教学评议活动，继续加强和改进以学生为主体的课堂教学情况监控机制，健全《夷陵中学教师教学业务档案》，加强对考评结果的运用，使每位教师处于被激活状态。
2006年6月28日，当年高考成绩揭晓，我校书写了宜昌高考历史的新篇章，创造了辉煌的业绩：
赵君秋以647分获湖北省文科第1名；刘玥岑以675分获大宜昌市理科第1名和湖北省理科第6名；王泉、揭海军均以662分、李涛以658分获湖北省理科第48名和71名，我校4名同学进入湖北省理科前100名；向捷以630分、王瑶以626分（含少数民族加10分）、杨柳、谢希语均以622分获湖北省文科第18名、28名和46名，我校5名同学进入湖北省文科前50名；城区理科前7名，文科前4名均在我校；14人达到清华、北大录取分数线； 应届生文科600分以上有16人，理科有51人；应届生达到一批本科线以上的有280人（含9名保送生，不含少数民族加分及艺术体育专业和特长生），一本上线率达 32%；应届生达到二批本科线以上的有464人（含9名保送生，不含少数民族加分及艺术体育专业和特长生），二本上线率达53%；应届生达到三批本科线以上的有710人（含9名保送生，不含少数民族加分及艺术及体育专业和特长生），本科上线率达83%。
此外，我校2006届毕业生高考保送和提前录取情况也十分喜人：王泉、张洁、李傲均获奥赛全国一等奖，均放弃保送；周毅保送中山大学，胡啸原保送武汉大学，唐焱保送华中科技大学，文革、邓畅保送华南理工大学；屈万万、周胜男被武汉大学提前录取，王韵被北二外提前录取，赵卓被西安外国语学院提前录取。
还需一提的是，我校有三名学子以优异的成绩和良好的综合素质被香港名牌大学录取，并获得总计114万元的奖学金。其中，刘玥岑同学被香港中文大学录取，同时获得该校提供的全额奖学金50万元港币。据悉，湖北省今年报考香港中文大学的优秀学子达数百人，最终只有12名学子被录取，仅有5名优胜者获得奖学金。另外，谢涛、秦雪璐同学分别被香港理工大学和香港城市大学录取，谢涛同学获得奖学金40万元港币；秦雪璐同学获得奖学金24万元港币。
2006年，学校面临的一项非常重要的工作，就是迎接省政府教育督导评估专家组对我校进行四年一次的综合办学水平的督导复评。对于这项工作，学校领导重视，准备充分，工作精细，任务落实，因而收到了令人满意的成效。
早在2006年2月，学校办公室就编印了《湖北省普通高中示范学校复评督导学习手册》。5月，学校成立了以杨碧君校长为组长的复评领导和工作小组，办公室也制订了《夷陵中学迎接“湖北省示范学校”复评工作方案》。9月，学校向省政府教育督导室递交了督导复评的申请报告。10月，省政府督学戴思源、市教育督导室闫祖伦主任、吴有虎副主任对我校复评档案材料进行了初审，针对我校迎评资料建设和复评工作提出了整改意见。11月，学校办公室编印了《夷陵中学迎接省级示范学校督导复评师生须知》，组织广大师生认真学习。12月，办公室编印了《夷陵中学迎接省级示范学校督导复评工作指南》——这一系列的准备工作表明，我校的复评迎检工作已处于“万事俱备”的状态。
2006年12月13日，我校广大师生终于迎来以曾庆宏为组长的省政府教育督导评估专家组。从13日至16日，在三天时间里，六位督学通过“听、察、看、谈、访、测”等方式，对我校教育、教学、科研以及硬软件进行了严格考核和评估，对我校的办学特色、近四年来的办学业绩和当前发展态势给予高度评价。
专家组一致认为，夷陵中学自2002年取得省级示范学校称号以后，以小平同志“三个面向”为指针，以科学发展观为指导，以建设“高品质、有特色、可持续发展的示范高中”为目标，高扬素质教育的旗帜，扎扎实实地全面贯彻落实党和国家的教育方针和各项教育政策，传承“治学严谨，校风淳正”的优良办学传统，发扬“超越自我，追求卓越”的可贵办学精神，不断更新教育观念，不断改革管理模式，不断创新工作思路，一切着眼学生未来的发展，锤炼了一个以杨碧君校长为代表的个人素质高、群体素质强、开拓进取、乐于奉献的领导集体，铸就了一支爱岗敬业、锐意改革、师德高尚、业务优良的教师队伍，使学校的办学水平跃上了一个新台阶。
专家们评价，夷陵中学办学理念先进，办学思想端正，办学方向明确，办学目标高远，办学精神卓越，学校管理相当扎实，各项工作都取得了显著的成绩。专家们特别称道我校 “明德、自主、创新”的改革风采，“爱心、专业、合作”的育人品质，“人本、品牌、示范”的发展远见，为学校实现跨越式发展形成了一种强大的办学合力，起到拨乱反正的效果。在社会上享有很高的声誉，发挥了好的示范作用。
一向以“严谨”著称的曾督学称赞我校新迁八年来，尤其是跨入省级示范学校行列之后，两任学校领导率领全校师生员工励精图治，艰苦创业，办学规模由小扩大，办学实力由弱变强，办学水平不断提高，办学条件不断优化，走过了一段极不寻常的“奋起、发展、提高”之路，夷陵中学 “严谨治校，人本管理”的办学特色十分鲜明，“超越自我，追求卓越”的办学精神十分可贵，“人走三峡，书读夷陵”的品牌效应令人钦服。
据多次赴我校指导工作的白祖庆督学介绍，我校在“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，全面建设代表社会主义先进文化前进方向的学校和谐文化，一是科学先进、面向未来的办学理念文化，二是全面丰富、自主发展的课程文化，三是志存高远、奋发向上的学校精神文化，四是教育科研、改革创新的教育、教学模式文化，五是以人为本、激发活力的管理文化，六是优美文明、环保安全的环境文化。学校和谐文化，保证了素质教育的全面实施，为每一个学生的一生发展作好充分的准备。
我校近几年来高考成绩的稳步上升，与狠抓课堂质量分不开。在督导复评中，督学们对我校灵活新颖的课堂教学产生了深刻印象，认为我校“问题探源教学模式”体现了新课程改革的精神，把握了素质教育的主渠道，促进了各学科的课堂教学，转变了传统的传授式教学和接收式学习，使学生成为学习的主体，不仅学习到知识，更学习到智慧，不仅掌握了“双基”，而且掌握了学科学习的基本方法，达到了培养学生学会学习的目的。
当然，专家组也希望我校巩固已有成绩，继续发展创新。
自上学年我校与英国伦敦商学院合作开办中英合作实验班以来，本学年度，我校在中外合作办学和汉语国际推广方面又迈出可喜的步伐。2006年12月，我校与比利时欧洲管理发展学院和澳大利亚分别签订了“三峡与中国文化”中欧学生冬（夏）令营活动协议书和“三峡与中国文化”中澳学生冬（夏）令营活动协议书，确定在我校举办“三峡与中国文化”冬（夏）令营活动。活动内容包括：学习日常汉语、中国民间音乐、舞蹈和武术功夫，了解中国书法、象棋、围棋，了解刺绣、剪纸等民间手工制作，游览风景名胜，并通过游艺活动学习汉语，提高汉语的运用能力。活动时间为每年的1—2月，7—8月，为期两周；活动期间50%的时间学习汉语，50%的时间参加其他文化交流活动。活动规模在20—40人左右。