2024年1月12日，我校召开期末德育工作会，各年级班主任及青年教师积极参会，本次会议由学工处副主任杨胜利主持会议，副校长吴海斌老师、学工处主任姚倩老师对工作做要求，心理教研组长李宣璐老师进行分享。
首先由心理教研组长李宣璐老师对如何帮扶特殊学生进行分享。萌芽期如何观察学生，与家长如何沟通，给班主任的建议；发作期的表现及应对措施；休学中的帮扶，班主任的沟通层面建议，给家长的提醒；复学后康复期的帮扶，复学评估及跟进；班主任的自我关怀。
然后学工处主任姚倩老师对期末工作进行安排，提出四个要求：1.落实常规管理，营造良好氛围。文明礼仪、体育锻炼、疾病防控、劳动教育、时间管理、寝室管理、安全教育七项任务要积极落实。2.关注学生情绪，维护班级稳定。班主任老师做好对学生的正向引导，积极组织活动释放压力，提醒学生合理作息，加强家校沟通，关注特殊学生。3.写好学生评语，实现良性沟通。对学生要有鼓励和肯定，关怀要个性化，引导启发学生思考。4.做好评优工作，树立良好班风。组织学生申报，坚持民主测评，做到公平公正公开。
最后由德育副校长吴海斌老师对班主任工作做出要求，强调班主任老师要认真对待工作，做到安全稳定，平稳有序，带着良好情绪管理班级。吴海斌校长提出班主任做好班级管理需要思考的两个构建： 1.重视班级秩序的构建。带着问题思考管理标准，保障班级秩序与和谐运行。2.良好师生关系的构建。教育是一种关系学，要做好班主任工作离不开构建良好向上的师生关系，班主任可以彰显自身人格魅力、给予学生爱心关心、对学生无条件积极关注、对师生关系注入情感，学生内心的认同是管理的良方和妙计。
