8月21日从北京传来喜讯：今年毕业于夷陵中学的向科辉同学，被清华大学化学系录取后，报名竟考"数学-物理基础科学班"，在200名报考新生中脱颖而出， 20日又通过严格面试，成为30名被录取的幸运者。该班可谓清华大学的"尖子班"，每年招收新生60人左右，从本科开始培养基础科学方向有生气的后备力量。今年招收新生46人,向科辉进入20人的小班，学生约有一半是从全国奥林匹克学科竞赛、全国理科试验班的皎皎者中选拔，另一部分从清华当年新生中选拔。清华设立该班，旨在为数学、物理学科培养富有创新意识和有国际竞争能力的优秀人才，也为与基础科学密切相关的其它学科培养具有开拓精神和良好理科素养的新型人才。
向科辉同学考上清华大学"数学-物理基础科学班"，又一次证明，夷陵中学的优秀学生，在全国最高学府，仍有较强的竞争力。
清华大学基础科学班简介
（数理方向）
1997年6月2日"清华大学高等研究中心"正式成立。诺贝尔物理学奖获得者、我校校友杨振宁教授担任该中心名誉主任，杨振宁教授从2000年起已正式受聘作为我校教员；著名美籍华裔物理学家聂华桐教授担任中心主任，一批海内外著名科学家被聘为该中心客座教授、顾问和学术委员会委员。该"中心"的目标是：加强清华大学的基础科学研究；培养有创新能力的人才；扩大国际学术交流与合作；形成我校科学研究的优势，为创建世界一流的清华大学做出贡献。
为实现上述目标：学校决定自1998年起，开设"基础科学班"，每年招收新生60人左右。为本科开始基础科学方向有生气的后备力量。2002年该班共招收67人，其中从奥林匹克学科竞赛、全国理科试验班、中学推荐保送生选拔39人；从清华当年入学报到的新生中选拔了28人，各系学生报名十分踊跃。
培育目标：
数学、物理学等基础科学培养富有创新意识和有国际竞争能力的优秀人才，也为与基础科学密切相关的其它学科培养具有开拓精神和良好理科素养的新型人才。
培养模式
1、强调同时打好数学和物理学的基础，聘请校内外优秀教师授课，培养学生既有数学的高度抽象思维能力，又有现代物理学的形象思维和实验技能。这有助于使学生成为21世纪具有国际竞争力的新型人才。与此同时，还强调人文科学思想的熏陶、培养，这样有助于他们在自然科学和技术科学中创造中光辉业绩。
2、让学生较早参加科学实践训练，学生从三年级开始进入科学实践专题研究（Seminar）可选择参加不同学科方向的科研实践，这些学科分为：数学学科、物理学科和对数理要求较高的其他学科领域（如生命科学、信息科学、材料科学等等）。
3、将本科与研究生培养过程有机衔接，学生成绩合格并参加科研实践后，可根据自己的志趣和对学科的认识，通过多次选择机会找到于发展自己的主修学科方向，并在此方向上攻读硕士或博士学位。
培养过程
本科第一、二年学习其同基础课，第三年安排基础课及部分不同主修方向有所区别的课程，并开始安排科研实践训练。聘请国内外优秀的教师担负这个班的主讲教员及科研实践的指导教师。第四年安排主修方向的基础课并继续安排科研训练和毕业综合论文训练。本科成绩达到规定要求者，可免试推荐进入研究生阶段攻读硕士或直读博士学位。除数学系、物理系及高等研究中心各学科的导师外，全校及校外的两院院士及学术造诣高的教授均可邀请作为本科阶段的导师，并可进一步作为硕士或博士生阶段的导师。基础科学班学生在本科阶段学生享受奖学金的人数比率高于全校平均水平，还有一些社会名人向基科班损赠设立专项奖学金。
本科毕业后去向
（1）在志于从事基础理论研究的学生，可到清华大学高等研究中心攻读博士学位，并尽可能早地师从该"中心"我国内外著名学者，在"中心"培养下走向国际学术舞台。
（2）有一定数量的学生到数学、物理等系列从两系的院士和著名教授攻读硕士或博士学位，在基础科学领域攀登世界科学高峰。
（3）有部分学生到本校其他学科攻读硕士或博士学位，在一些新兴的学科及交叉学科领域，以自己良好的数、理科素养，发挥应有的作用。
（4）在以上几个去向中，都有一定机会被择优选拔到国外著名大学或研究单位攻读博士学位。
基础科学班2003年将通过保送方式招收一部分学生（这主要是从全国各学科奥林匹克竞赛的优胜者、全国理科试验班和重点中学推荐的保送生选拔），其余部分将从2003年进入清华大学的理工类新生中选拔。