我们的碳老师
(102班)
开门见山吧，废话就不多说了。我们的化学老师，怎样呢(注：这是他每天说话频率最高的一句)，我想来想去，觉得用一样东西来形容他最恰当不过了，那就是碳元素--C。
说他像碳元素，主要是因为碳单质的诸多性质，不信？那我们来分析一下他的性质吧！
首先，在作业方面，他就像是坚硬无比的金刚石，检查作业半丝不苟，连你写的哪个错别字，写的符号还是名称都一一圈出，过后错的多的同学，他会贯串知识点，把题目一一讲解。想抄作业的同学更是没门儿，你抄的哪一点儿他都知道，至于他是怎么知道的，我至今还没研究出来。
在生活方面，他就一下子从金刚石跳到石墨，柔软细致。下化学晚自习后，有的同学还在"刷刷"写着化学题目，老师一一叫他们放下笔，做眼保健操。上午下第四节化学课后，有的同学顶着肚子"咕咕"的叫声，还在做笔记，他硬是催我们吃完饭了再写，还记得发化学复印卷时，只有两张，他还是一份一份订好了才发给我们……我想，为什么说他像石墨不用我多加解释了吧！
再说说上课吧！那时他便发挥了碳半导体的特性，他的课堂充实却并不紧张，活跃却并不紊乱。他讲课时的抑扬顿挫，紧扣着我们的每一根神经，让我们丝毫不敢走神，当然他会时常搞一些笑死人不偿命的笑话，轻松一下心情，放松一下思维，哈！
最后，他在我们的心中就像是一个C60分子，用共价键紧密的将我们碳原子连结在一起，他教导我们学习，帮助我们生活，对于我们的成长起着重要作用。
他就是我们的碳老师--郑焕章老师。
正·幻·张
--记210班班主任郑焕章老师
(210班 艾文学)
他，曾经以三个字"怎样啊？"风靡整个高二年级；他，曾以自己的人格魅力让一个班从蛇尾成了龙头；他，曾以高度的责任心和诚信待人的态度赢得了同学们的肯定。他，就是高二(10)班班主任郑焕章！
他的名字有着特殊的含义。"正"，他为人正直，对每一位同学都给予自己无私的爱；他做事正大光明，凡事都有一个规矩，违反了规定就必须承担责任；他正视现实，用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。在"正"字的领导下，我们的胸板挺直了，我们也要堂堂正正的做人。"幻"字，是他的课堂。他的化学课颇有特点。一道简单的题目被幻化成一连串的连锁题，变化奇特但又不脱离本质，我们沉醉在化学这杯美酒中，尽情的享受其中的乐趣。"张"字体现了他的精神。我们的学习要有张有弛，劳逸结合，在球场上，我们要尽显自己的张扬与骄傲；在学习上，我们要展现自己的才华与能力，尽显青春本色。他的"正·幻·张"让我们学会了做人，学会了学习。"郑焕章"的我们一天一天长大。
他，怎样啊？
细心大于一切
103班
团结向上的103班，拥有一位细心、和蔼的物理老师。她是宏志班的班主任，也是他们的母亲！
也许，我们与宏志班的学生成绩相差很大，但吴老师依然细心教导我们。其实，我们老担心比别人笨，但吴老师总夸我们聪明，她说:"三班，让我看到了团结，个个都有集体荣誉感，个个都是聪明的孩子！"我知道这是老师鼓励我们的话，因为常常有考试，我们班名列前茅的却是宏志班的最后，这是一个残酷的现实，也是吴老师的巨大压力。但她还是那么细心，让我们感动。
有时候，同学们总嫌物理太难。吴老师想方设法，除了让同学们听懂她讲的题目还努力让我们明白从分析这道题到解出这道题所获得的知识，因为靠自己得到的知识才算真正掌握了。这也是吴老师说的，我们学习物理的兴趣正是这样开始一点一点被培养起来的，我们从心底佩服吴老师的细心！
还有时候，我们坐在教室自习，吴老师总会抽出时间过来，她事后告诉我们，来的目的是想看有没有同学有疑难，怕他们懒得跑去办公室，吴老师就自己来了。我们怎么能体会不到她的那份细心呢？她还告诉我们物理即务理、悟理。因为只有学会整理，再悟出道理，才能学好物理。
一年就要结束，我们和吴老师之间的感情不言而喻，她盼望我们长大，教会我们做人的道理，同时给予我们信心！所以我们要把这六个字送给她"细心大于一切"。