默默辛勤，亦成大功
邹永红
己亥末，庚子春，新冠疫情，席卷而来。武汉封城，全民居家隔离，平常热闹的街头，少了熙熙攘攘的行人，消了滚滚飞逝的车流，在疫魔面前，这世界似乎沉寂了。但是，我和我的祖国，一刻也不能分割，我们岂能容忍疫情肆虐国土，岂能容忍生民遭其摧折。从政府、医护人员、科研人员、军队……到民间个人，千千万万的中华儿女挺身而出，共同组成了疫情之下最美逆行者的强大队伍。作为一名教师，我虽无需像千万人奋战于抗疫一线，演绎可歌可泣的英雄史诗，但是默默者也自当于沉静中发挥自己应有的力量，共襄抗疫大业。
一
一月末，二月初，疫情正盛，寒威犹烈，而寒假已近尾声。每日拿着手机，盯着电脑，督促学生抓紧完成寒假作业，转发学校发布的文件或是通知到钉钉家校群，或是转发网上重要的官方信息给家长，提醒同学们和家长朋友减少外出，注意防护。我知道，作为老师的使命和责任，是应该从此时此刻的疫情发展中，让每一个学生和家长都了解疫情，明白每个人都应该为疫情付出自己的一份行动。
转眼已是元宵节前后，按照正常的节奏，同学们该返校了，我们该重回三尺讲台了。可惜，在疫情面前，这些美好的愿望都沦为了泡影。所以，得到网上教学的通知时，一点都不觉得意外。没关系，我们有网络，停课不停学，我们与学生共会云端，开始网上教学，黑板变成电脑桌面，讲台变成了网络。难题是，家长学生都没有实际操作过，所以，按照学校和年级的统一步骤，把网课攻略发给他们，直到他们学会了才放心。
二
把学生和家长引导会了，我自己却乱了。按照语文组的教学安排，我接到了的评讲练习的任务，要录制好讲课视频。这有什么问题，好操作。我在心里暗自轻松，我以前可是录过微课的。
现实完全不是我想象的简单轻松。已经陪伴了我9年的电脑，2014、2015年录制过微课的电脑，已经大修过一两回的电脑，它早已不复当年的质量，录制的音频总是有很大的杂音。这个可把我给急坏了，交出去的成品肯定不能是这种样子啊。于是作为电脑小白的我，自己在网上查找梳理了所有可能的原因，一条一条的对照着网上的攻略排除：加装声卡驱动，不行；用带话筒的耳机加强吸音效果，不行；网上说win10系统自带的游戏盒子有一个自带录制功能，建议重装一遍系统，重装后，我的老电脑缺少相应的硬件，依然不行！崩溃边缘，吴校长在钉钉高二教室群里说WPS里面PPT自带录音功能，赶紧更新WPS，果然有，激动得要蹦起来，赶紧播放一个PPT试一下，欲哭无泪，只能试用一分钟，要享受服务，必须花钱买，还是不行！灵机一动，在手机应用里下载了一个录播软件，还自带剪辑功能，终于解决了问题。
一天时间早已过去，我的课还是没有录。于是晚上加班到十二点终于完成了第一次录课。为什么这么低效率呢？初次录课，不知就里。我已经讲了二十分钟了，可是湖北人普通话的老毛病犯了，一不小心把一个翘舌读成了平舌。想着精益求精，不能出纰漏，要给学生完美呈现，在不知可以剪辑的情况下，因同样的错误而重新录制了两遍。心情沮丧极了。
想要完美呈现，语言也不能像课堂上那样靠应急反应。所以，认认真真地从第一个字写到最后一个句号，把整堂课的内容写详案，包括起承转合，所有衔接的句子全都写得清清楚楚。备一篇文言文，查清楚每一个可能的考点，对于有疑问的词语，翻了《古汉语常用字字典》，觉得不行，那就再翻《古代汉语词典》，语境复杂，逢上一个多义词，把每一个义项带入文本反复揣摩比对，直至确定一个最合适的。有时候为了一个词，查了字典辞典，还去翻阅别的资料，最终解决问题可能十几分钟过去了。最终把一篇文言文认认真真地备下来，做成PPT，半天就没了。
想要完美呈现，你面对着手机，得充分调动起自己的激情和感情，调配语音语调语速，甚至还要配上面部表情，讲到情不自禁的地方，还会手之舞之足之蹈之，就像面对着学生一样，这样在讲那些古诗古文的时候，学生才不会觉得那么乏味。可是手机操作终究是不方便，不方便在重点地方划记号强调。于是把家里的台式机重新安装了win10系统，天可怜见，系统自带的游戏盒子居然可以用，而且还能较好的还原原声。当时的心情，喜上眉梢，无法形容。
三
作为班主任，当然不能只管教学，或者更重要的，应是督促学生有质量的学习，关注学生居家学习的身心健康。于是，打电话催作业，打电话催健康打卡，打电话教育缺课不认真的同学，打电话教育不孝顺父母的同学，打电话关心性格内向的同学，给每一个同学打电话聊天谈心，打电话……
四
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
庆幸，在抗疫时，作为这片土地上的一份子，我不曾缺席，我默默地做着自己该做的事情。
更庆幸，冬已尽，春又来，我们还似旧时游人间，车如流水马如龙，花月正春风。
更庆幸，五月榴花照眼明，枝间时见子初成。我们没有错过春天，我们还在夏初已是看见我们默默辛勤数月，劳动的果实有所成型。
这就是为人师者的幸福吧。
邹永红老师