你应不舍弃，我必陪伴你
化学组 余腾
“命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，命运就算恐吓着你......别流泪心酸更不应舍弃，我愿能一生永远陪伴你！”伴随着这首熟悉的歌声，坐在书桌前琢磨着明天要给孩子们讲的高考复习题，时光仿佛又回到了十六年前。
一
那是2003年，彼时的我还是一名高中生。班主任熊老师正坐在讲台上陪伴我们自习，突然接到了紧急通知：“同学们，这个星期不放假了，以后都将周假改成月假！因为非典疫情已经在我们县有了确诊病例......”
听到这个消息，我们首先是惊讶，后来是失落，最后是惊恐。惊讶于传说中“非典”好像是发生在遥远广东的故事，竟然在我们这个落后的小镇也有了苗头，原来危险离我们是这么近。失落于好不容易熬到每个星期天可以回家“胡吃海喝”，还可以享受自由自在的假期时光，现在全部泡汤了。最重要的是，自己挺想家的，这样连着一个月也见不到爸妈，天天圈着枯燥的学习，着实让人感到失落。惊恐在于，我们是否也会生病，家人亲戚朋友是否也会感染身边的一切，好像变得都不安全，接下来的学习和生活该怎么办？
从那以后，早、中、晚每天三次教室和寝室的消毒便成为了常态，每天两次测体温也成了必修课，而这一切“防疫事项”的指挥官肯定是熊老师亲自挂帅！当然，日常事务还包括当家长和孩子之间的快递员、安抚生病的同学以及做好常规教学工作。几乎每一天，熊老师都是早上第一个进教室开窗通风，晚上安顿好我们就寝最后才回家的人。
年少的我们不谙世事，只是每天看见熊老师带着微笑第一个站在教室门口时，心里就特别踏实，似乎预感这凶猛的疫情肯定快要结束了，但熊老师背后所承受的压力我们却从未感知过。一次课堂上，当讲到中国近代史时，熊老师提到：“中华文明发展史，就是一部写满血与泪的灾难史，每个华夏儿女都肩负着责任，负重前行！特别是在国家危难之际，个人的命运是和民族紧紧联系在一起的！”后来我们才知道，作为班主任的她也和我们一样，连续一个月没回过家，只是为了保证我们的安全，让我们能踏踏实实学习，她默默的奉献着自己.....
午间，校园广播传来一首歌：“命运就算颠沛流离、命运就算曲折离奇、命运就算恐吓着你、别流泪心酸更不应舍弃，我愿能一生永远陪伴你！”好像这首歌是在是这个特殊时期，熊老师唱给我们听的一样。
二
2019年底，又是一场“疫情”席卷中国。虽已为人师的我已在工作岗位上足足过了7个年头，但今年“疫情”的波及范围更广，一切来得更突然！让我和我的学生都措手不及。开年后更是高三复习的关键时期，学校号召全体师生——“停课不停学，停课不停教”。
如何通过网课指导，确保学生在家高效复习，如何合理安排课程进度和难度，如何做好“点对点”的辅导后进生增强补弱......成为摆在我面前的一道道难题。
办法总比困难多。上网课时因网络问题经常会出现直播课卡顿的现象，为了减少影响，我每次上课前都会将要将内容提前进行录制，后期再花大量时间进行剪辑，一次不行，我就录二次，两次不行，我就录三次......这样既可以保证上课时的质量，又突出了讲解重点。为了及时解决复习过程中出现的问题，我和孩子们互加QQ、微信以及钉钉等通讯工具，做到全天候在线答疑。
部分同学因为在家复习，自觉性较差，时间一长，又有点找不着方向感，我了解情况后，每晚7点30到8点以电话的形式进行沟通交流，高三的孩子心理普遍较脆弱，在给他们分析问题，指出不足的时候，更多的以鼓励的口吻来进行，有的同学基础较差，学起来很吃力，尤其是现在居家复习，效果肯定更不及在校上课，所以内心焦虑，急躁甚至自暴自弃，这时候我会是一个耐心的聆听者，指导他们从每天的复习总结做起，找准每一天复习的方向，比如对“各科作业”、“考试”、“限时训练”中出现的错题加以整理，这样从小事做起，每天的复习才有方向感、获得感。
部分同学偏科较严重的，我会引导他积极调整复习策略，告诉他在家复习比在学校复习时间上面的灵活性更大，将多出来的时间进行学科补弱会非常有效果，同时补弱要具体到哪一科学科的具体题型，对该题型加以针对性的训练将起到事半功倍的效果。有时这种谈话会持续很久，一小时甚至两小时，我明显能感受到挂掉电话的一刻孩子们的意犹未尽以及信心的转变，这一刻我突然感受到一种似曾相识的感觉，不过上一次是挂在熊老师的脸上，而这一次是体会在我自己心里。
日子就这样一天天过去，但往事并不如烟，而是历历在目。伏案在书桌前，回顾自己的成长，我感恩于一路走来陪伴在我身边的恩师，我也会带着这光荣而神圣的使命继续负重前行。
虽然当前疫情仍未解除，有心酸有困难，但我的信念更加笃定。最后，我想大声对即将高考的孩子唱出：“别流泪心酸更不应舍弃，我愿能一生永远陪伴你！”今朝、明日，让我们携手同心，带着梦想，一往无前。
余腾老师