共同抗疫，我们坚持“在线”不“掉线”
生物组 曹赛男
2020年是庚子年，今年的春节非比寻常，一场始料未及的“疫情”席卷了大江南北，波及地区广泛是前所未有的。不管城市，还是农村，疫情就像一把干柴，似乎一瞬间就可以点燃。于是，我们看到：在疫情大有蔓延趋势的时候，全国迅速掀起了一场史无前例的“战疫”，这场战疫没有硝烟，更没有兵戈相刃，但是却比任何一场战役都要严峻，比任何时候都要关切。因为这场战疫关乎生死，关乎民生，关乎一个健康平安的中国。
在这场形势严峻的战“疫”中，我们看到：国人前所未有的抱团取暖，民众齐心协力的共克时艰。他们尽管是很平凡的人，但是在疫情面前，他们的无畏与担当，大爱与奉献，英勇与凛然，如和风细雨，温暖了万物，浸润了大地。尽管他们的力量微不足道，但是在疫情面前，他们的温暖义举，可亲可敬，逆行冲锋却是最美的姿态，如星星之火，点燃了希望，赋予了生命。
面对疫情，在教育主管部门发出 “停课不停学”的号召后，作为一名高中教师的我该如何结合岗位实际，巧借网络平台，参与到抗击疫情的“线上”呢?在指导学生科学防控、同步学习的过程中我们该采取什么样的措施让学生的网络学习有实效,让我们的陪伴坚持“在线”不“掉线”呢？
一、 积极应对，完成网上教学任务
在学校2月3日开始线上教学后,虽然知识点在口袋课堂中学生进行了集中的学习,但是每个班每位同学的疑难点是不一样的,怎样给学生有效的答疑呢?开始用钉钉直播,但发现直播时,有的同学作业还未完成,或者有些同学他没有疑问也要跟着听,就比较浪费时间,怎么更好的答疑呢?后来我想到微课,这种方式就比较灵活,可以随时也可以各取所需.于是对于学生集中的问题,我改进为采用制作微课的形式,但是微课视频太大,不好上传.我就在家琢磨,发现希沃白板的软件里自带知识胶囊,制作的时候非常方便,每张PPT互不干扰,你觉得哪张没录好,就可以只需要把那张进行重录就可以了,而不需要全部重录;而且每两张PPT之间在进度条上有节点,学生可以有选择的听,这样就节约了时间.录好后分享给学生,学生用微信扫一扫就可以看了,避免了上传失败的问题.对于个别学生的问题,比如我们学习的基因工程里有一个问题,就是为什么目的基因和质粒要用两种限制酶切,对于这个问题,有些同学始终理解不了,我就在家里用纸,笔,剪刀给同学们模拟了用一种酶和两种酶切后在连接时导致的结果的视频,化抽象为具体.在后来的习题中,出现类似的问题,基本上同学们都能答全对.现在我发现钉钉的家校本改版的越来越好用,可以圈划,可以录音,可以视频,所以改作业中的问题完全可以及时的一对一进行辅导.
从2月17日开始我也参与到直播课的教学中,因为考虑到学生没有纸质书,甚至又没有纸质书又只有一台电脑或者一部手机的,这样的同学在听课过程中困难还是挺大的,因此在讲课中怎么把课本和PPT融为一体,比如讲某个知识点我会先引导学生一起看书,哪个地方要做批注我会指给学生,然后看完书本后再用PPT总结,相当于把一个知识点讲了两遍.每天上网课,学生其实也挺辛苦,为了激发学生的学习兴趣,每次新课的内容我会尽可能在网上找到相关的小视频作为导入,以这种轻松的直观的方式激起学生对知识的渴望.因为课堂中一会儿书一会儿PPT,为了让学生听起来顺畅,课堂流程逻辑性强,每次上课前我都会把整个课堂流程手写下来.
方法总比困难多,我想只要有一份为人师的热情和责任,尽管离成为一名优秀的主播还有一段距离,但我想我会尽力让学生线上学习体验更好点,收获更多一点.
二、 隔离不隔爱，参与全员育人
除了积极参与网上教学,在学工处的号召下,我还积极参与全员育人工作,积极参与所在班级的班会;组建导师群,在群里,我每天晚上都会给群里的学生发一条鼓励短信,比如:疫情之下,,我们无法改变环境,唯一能改变的是我们自己.有限的物理空间永远都不是思想的禁地.激励同学们在困境中自强不息.再比如:希望同学们继续坚持，健康码都变绿了，胜利在望，加油！让同学们在困境中看到希望.还比如:同学们,惟坚韧者始能遂其志，让我们共勉等等;并且随时与学生进行钉钉电话或短信交流,了解学生学习状况,交流学法,根据3月初的网上的测试情况,我又组建了生物辅导群,帮这部分学生把前面学的内容进行查缺补漏,不让一个学生掉队.同时与家长积极交流,做好家长的同路人,面对家长对孩子作业不能按时上交的焦虑,我回复:某某爸爸您好，孩子的作业现在上传成功了，昨天作业的完成的还是非常不错的。相信有您这样认真负责的家长，再加上孩子自我成长的内驱力的指引，某某会进步的更快。作为老师我们非常幸运能成为孩子成长的见证人，也非常愿意成为家长教育孩子成长的同路人，让我们共同加油，让孩子越来越好！面对孩子考试后家长和学生制订的后期学习计划,我回复到:孩子的2月总结实在全面，后期的计划具体周密。我相信在家长的支持下，某某本身也是一个刻苦勤奋的孩子，后期的学习状态一定会芝麻开花节节高的。孩子在后期的学习中如果生物学习上或者学习状态有什么问题，欢迎随时联系交流。让我们携手共同努力，渡过难关，加油！其实因为自己本身也是家长,将心比心,家长可能比学生更焦虑,他们也需要鼓励.所以来自老师的支持,我想会让家长们宽慰不少啊.
隔离不隔爱，封城不孤城。虽说因这场疫情，我们只能乖乖的呆在家里，可是，这并不会让我们暂时的不相见而使我们之间的情谊变淡。
三、 肩负社会责任,参与公益答题
在校内网上教学开展的如火如荼之时,生物教研员钟平老师提出倡议:根据中央、省市教育主管部门要求，疫情防控的关键时期，我们要做好一线医护人员子女的关爱和帮扶工作。为此按市教育局要求，我们组建了“高中生物公益答疑QQ群”，为一线医护人员子女学习答疑解惑奉献一片爱心,为一线的医护人员做点实事。我积极参与其中,其中有个当阳二高的女孩子,从第一次找我问问题后,每次都私信问我问题,我想可能因为一方面群里经常活跃的是重高的孩子,再者也出于女孩子可能比较害羞不愿意在大群里问,每次这个孩子问我问题我都及时耐心细致的解答,每次问完我都会对她认真地学习态度进行肯定.虽然我们素不相识,但在这样一个特殊的春天,她得到了来自陌生人的帮助与关爱,她感受了到春天的阳光和温暖,积极备考,奋力拼搏,让奋战在一线的父母放心,我觉得我尽了一己之力我感到非常自豪,.我们用责任和担当,让爱在这个春天传递下去.
四、结尾
防控疫情，自当众志成城，共克时艰。非常时期,对于学生，努力学习就是对祖国最好的回报。对于老师,为学生创造最好的学习条件就是参与抗疫最积极的方式.疫情无情，人间有爱！只要我们携手并肩，严防死守，在这场没有硝烟的战“疫”中始终做到“在线”不“掉线”，我们就会战胜疫情！我们相信胜利的曙光就在前面！加油，中国！中国，加油!
曹赛男老师