2018年8月24日星期五，晴光大好。宜昌市夷陵中学暑期教师培训火热持续中，全体教职工欢聚一堂，举行“夷陵中学第三届教育叙事交流分享，用小故事彰显大智慧，小故事凸显大情怀，通过身边的人叙写身边的事，用身边的故事感染身边的人。
本次培训会一共有十八位老师走上讲坛，与全体教师分享他们独特的育人故事与心路历程。
赵华 《用什么样的“暗语”与学生“接头”》
结合不同年代学生的兴趣爱好、口头禅等，深情告诉我们要想走进学生的心灵，必须与时俱进，喜学生所喜，好学生所好，充满智慧。
张祥叶老师《五毛钱的伤心》
以质朴真挚的语言，讲述自己因为没能及时走进学生的心灵而产生的伤感遗憾，以及自警自励，情感质朴动人。
甘世伟老师《教育是一门遗憾的艺术》
表达了“没有教不好的学生，没有爱与智慧达不到的目标”这一从教的感悟与终极追求。
黄靖老师《一日为师 终生为友》
以学生求助借钱为引子，与我们一起回忆师生交往的历历往事，动人心弦。借此阐述了“将感动的瞬间化为工作的动力”的理念。
秦爱民老师《偶尔引导，经常鼓励，总是陪伴》（杨勇老师代为分享）
面对三名不同的学生，具体问题具体分析，采取不同的方法，有效解决，尽显教育艺术之妙。
蒋晓珊老师 《一堂普通的生物课》
以一篇关于拉马克的网文引出课堂教学，渗透对学生的价值影响，引导学生正确评价历史人物。从而悟道：作为老师，除了传授知识，科学家们对真理的执着、高尚的道德节操，更是我们应该教给学生的。
刘精英老师《孩子才是我们最好的老师》
在学生的博大宽广面前，我们要学习的很多。号召老师们向学生学习。
刘国宏老师《缘》
面对孩子的质疑，老师与学生坦诚交流，与学生良性互动，让学生认识老师，相信老师，并最终结下深厚的师生情谊。由此告诉我们：生活不会辜负每一个努力的人！
黄文坚老师《愿你我的笑容 覆满阳光的清香》
以诗意的语言和深挚的感情总结九年班主任工作最大的体会：微笑和运动。微笑与成就成正比。老师的每一个表情动作都会深深地影响学生。
谢彬点评：先做事业，再写叙事
教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育叙事怎么写不等于教育论文。
潘彬华《手捧千堆雪》 观望，两条平行线 亲近，似紫燕绕梁 疏远，如雾失楼台，呵护，手捧千堆雪；与贫寒女孩的心流交往过程，用心呵护女孩的尊严。
李国旭老师《冲动真的是魔鬼》
生气让人忘记思考，来不及思考一个从不带手机进校的学生为何在自习课上玩手机。
杨炎媛 《幸福藏在五十张笑脸里》
改变一个习惯不好的学生，帮他树立自信。我不仅要有自己的尊严，也会注意你的尊严。
骆桂梅 《破茧成蝶，振翅飞翔》
采访爷爷的人生经历，哈尔滨军工学校毕业。树立目标，激发内驱力。关键时刻，一定要坚持，否则前面所有的努力都将前功尽弃。幸好！我们都没有放弃。家长（妈妈、爷爷）都没有放弃。
杜毅老师《成为学生人生旅程中的贵人》
希冀自己成为每个孩子18岁人生节点的贵人。学生上课迟到，问之摔门而入，长期冷战。理解包容给自由，写信交流博好感，缓和矛盾得信任，真心诚意破坚冰。总结师生冲突的原因：思维定势，语言失控，方法不当，迷信家长。避免师生冲突的对策：热爱学生是前提，尊重学生是支柱，研究学生是保障，改变自己是良药。
艾双叶老师《欲擒故纵》
所谓纵者，非放之也，随之，而稍松之也。对体育生的处理，对手机的处理。学生问，老师回答“细心”二字。
陈金文老师 《背后那些事儿》
五个片段分享：学生晚自习想在家长不知情的情况下回家；学生鼻炎想要请假回家，纠缠半天；学生觉得同桌看不起自己，想要换座位；学生父母吵架要离婚难受；晚自习学生要请假回家，说打球摔断了手腕等。
邬娅娜老师《哭吧哭吧，我在听》
考试失利，安慰，鼓励，指引。反思，给了过多的关怀，学生有时只是需要倾听。
侯海舟老师《为了这条搁浅的小鱼》
父母离异的学生，表现滴水难进，百招尽试，没有用，教育是智慧和耐心的马拉松，善待每一个教育的瞬间。因为“这条在乎，那条在乎”！
万永翔点评：共鸣共振
用心爱学生，真心做教育
学会尊重学生，学会激励学生。要有守护学生的耐心。
教育不是万能的，但没有教育是万万不能的。
共勉：真心对待学生的时候，就真正懂得了教育。
教科处主任杨勇总结分享
本届教育叙事的效果是最好的。领导躬自垂范，教师鼎力支持。让我们争做有故事的教育者。