夏阳初照毓秀时，少年意气方盛佳。“忙碌加剧还是缓解了焦虑呢？”不同群体的人们似乎对这一问题都有着或多或少的疑问。本次辩论赛决赛，八名经过层层突围的辩手意气风发，自信昂扬，即将针对这一问题进行一场激烈的舌战。
一声拍响初定调，简陈观点君明了。在最开始的立论环节，双方一辩都鲜明地亮出了观点，语调或激昂或活泼，情感时澎湃时轻松，瞬间将大家带入了辩题之中。持正方的理科队一辩抓住了“缓解”一词，慷慨陈词。持反方的文科队针对“忙碌”一词的定义展开观点，活泼生动。
二言不合显攻势，三问诘究气势涨。如果说立论环节如同一篇预先备好的演讲陈词，那么由双方二辩进行的质疑驳论环节就更加考验辩手的应变力。在如此短的时间内，双方二辩顶住了巨大压力，敏捷地指出对方立论中的漏洞并加以放大，赢来阵阵掌声。而在本次的问答环节中，双方三辩都将自己的问题借用一个个生动形象的例子表现出来，如同正方问到的“俄罗斯方块”游戏原理，反方提出的“作业情境”，一个个看似无关紧要的问题，却早已设下了重重陷阱。仿佛不管对面怎么回答，三辩都做好了万全的准备。
精彩绝伦自由辩，短兵相接妙语生。最激动人心的自由辩论环节一下子就吸引了全场的关注。双方你一言我一语，相持不下，互驳互疑只为坚守己论。台上气氛愈加紧张，辩手们记下对方观点的笔速也愈发快了起来，场下观众的掌声更是经久不绝，哪怕只说了一个精彩的问题、一句敏锐的反驳，都让全场观众为之欢呼。
末语极陈是与非，此中真意君心领。最后的结辩环节，双方四辩针对本场辩论做出简单的回顾后重申己方观点，而本场辩论赛也在正方四辩最后的鞠躬中圆满结束。在一番与观众的问答互动之后，谭校长对本次辩论赛进行了点评。在充分肯定双方的优势的基础上，校长也不忘对双方辩手进行了指点和分析，让辩手们更加清楚了自己的不足之处。
在这次辩论赛中，我有幸作为文科队的队长参与其中，感受深切。作为一场团队战，我认为辩论赛最大的精髓就是团队。比赛之前，我和我的队员们进行了近一周的磨合，力争让每位辩手在其环节都有最出色的发挥。自然，我在协调组织方面仍有缺陷，这也是不如理科队的地方。不过不管是我们队还是理科队，在本场比赛之后，都收获了难能可贵的一次经历和沉甸甸的友情。
尝听人言，辩论赛最大的受益者便是听众。此言诚为真切。对于辩题，不同的人本就有不同的见解，更多的是要用辩证的眼光去看待。而辩论的意义，应在于打开听众对于辩题见解的更多扇窗，告诉你，“原来从这个角度看出去风景也是这么好看！”
听辩手言知情理，最大的收获就是收尽真意，如同百年陈酿，回味无穷，请君细品。
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