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高一年级“双学双导”有效教学精彩展示--生活地理

作者:地理组 来源:校办 时间:2013-01-30 

——覃曙老师执教掠影  

       如何打造新课改形势下的地理高效课堂?如何才算体现学生主体性原则?覃曙老师今天的课给了我们很好的诠释。课堂首先以最近弥漫全国的雾霾天气为主题的地理论坛开场,充分结合实际,体现“地理即生活”的理念。在随后的课堂中,覃曙老师将小组合作学习、“双学双导”模式体现得淋漓尽致。整个教学过程由围绕洋流对地理环境影响的四大方面的探究性问题贯穿,结合课本和老师提供的材料,学生分组对四大问题进行了细致全面的探讨,并踊跃地各抒己见。学生的优秀表现和老师恰到好处的点评、归纳,使整堂课的氛围和效率让人叹为观止!

       我校地理教研组正在打造基于“小组合作学习”和“双学双导”模式的“高中地理‘535’有效教学课堂模式”,覃曙老师的课很好地展示了已经取得的研究成果,并坚定了我们未来的努力方向。


生讲师听(点此下载原图)


学生认真思考(点此下载原图)


走进地理    全神贯注(点此下载原图)


全程观摩、博采众长的听课教师(点此下载原图)


最甜美的微笑(点此下载原图)

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