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[走进课堂]两晋风骨归去歌

作者:0903班 王旭丹 来源:校办 时间:2011-03-08 

    面对即将来临的文言文学习单元,大家心里都有一种生硬的抵触感,那生涩的固定搭配、语法章句,让人应接不暇、手慌脚乱。特别是背诵与翻译,如果不能深刻地理解,便无法流畅地译出或成诵。

    李老师用她自身的行动,告诉了我们“书读百遍,其义自见”的意义。文言文的学习,要大声的读出来,流畅的背出来,才能读懂古代文人的心。

    好文,好音!

    李老师背起《归去来兮辞》时,完全换了一个人。目光炯炯,眼里跳跃着一丝宁静的喜悦,“归去来兮……”拖长的尾音把我们带入了先生乘舟归去时那口长舒的诗气中。老师的脸上表现出宁和欣喜的表情,自然的光泽照在她脸上,若似垂目仙人。“问征夫以前路,恨晨光之熹微”,老师的平静诵声中也隐隐露出一丝焦急。

    “乃瞻衡宇,载欣载奔”李老师的音容表露出万分欣喜,她的目光望向远去,好像真的看见了那矮矮木屋,青青藓阶。

    短句紧,长句舒,虽然只是一场声音的演绎,我们却好似在无处不在的想像空间里,赏了一场视觉的舞。是哪只水袖的甩抖,搅动籁簌的风,炼成一个个珠圆玉润的字词,从李老师的唇中吐出。在她投入的背诵中,南山菊花的影子,长舟短楫的清波,都清晰的及手下可触。

    0“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”一声高亢的置问,问天问地问人间,又在短促中收住山中的诗人之心。李老师完成了背诵,未曾讲一字,我们已觉得《归去来兮辞》像一个熟悉旧梦。

    是远古的一支歌。(0903班的语文老师是李红梅老师)

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