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【走进课堂】第一节生涯规划课

作者:1914班 谢承子昂 来源:教务处 时间:2019-09-20 

       “哎,这节课是生涯规划课呢,好期待呀!”

       满怀憧憬,我们开始了夷陵生涯里第一节生涯规划课。任课老师是我们的物理老师康子阳,是我们最喜欢的老师之一。子阳老师身材挺拔,一表人才,性格开朗幽默。私下里我们叫他“小太阳”—的确,热情帅气的阳光大哥哥,有谁不喜欢呢?

      或许是因此,那节课我们十分积极地回答问题,参与课堂讨论。

      子阳老师首先通过ppt向我们展示了两个事例:一位学生以优异的高考成绩考入国内某知名大学,学习数年后,发现自己对所学专业不感兴趣,遂退学回至高三复读。另一位学生的经历也与前者大同小异。

       “那么,同学们,你们是否赞成他们的做法呢?”子阳老师微笑着问道。

         一位同学站起来说:“我赞成,我认为毕竟都是大学生了,都应该有能力做出自己认为正确的选择,并为之承担风险与责任,况且我们说兴趣是最好的老师,倘若对自己所学毫无兴趣,想必也只是被迫学习,无法取得真正的收获。”她的话掷地有声,理由充分,不少人纷纷点头以示赞同。

      “我认为不妥。”另一个同学站起来,“正如案例所述,两位学长都进入了知名双一流大学,若能认真在里面深造,心无旁骛,将来必定大有成就。若是复读,不妥之处有三:第一,你会比同龄人更晚步入社会,然而在社会上生活两到三年,你的收获与对社会的认识会得到升华,当其他人已深谙职场之道时,你还是个初出茅庐的小白;第二,复读,众所周知,劳财费力耗时;第三,你已考入如此顶尖的大学,却还要复读,若是有个差错,可谓追悔莫及!”

      “此言谬矣!”又一个同学拍案而起,情绪激动,显然他是第一位发言者的支持者,“我觉得……”

       在同学们的议论声中,一节课便悄悄结束了。在子阳老师中肯地做了一个总结后,我们正式结束了第一节生涯规划课。

       在这节课上,我认真思考,获益匪浅,仔细聆听他们的发言,自己也投入到讨论之中,这种讨论式的学习、生动的课堂、思维的碰撞,都成了我对那节课的美好回忆。

       本周学生最喜欢的课?生涯规划课,当之无愧!(1914班生涯规划 康子阳)


责任编辑: wul 审核: wul 

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