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【走进课堂】让思维与欢笑齐飞

作者:0 来源:信息中心 时间:2019-05-22 17:51:42 

“作业格式再不规范,我就‘抽样’批改喽。”进班后的第一句话,本应该是严肃的批评,却让她说出了几分调皮的意味。

数学课的安排,精确地有如算法程序,读教材,做例题,解答疑惑,她就像一台精密的仪器,分秒必争,清清楚楚。关键内容讲完,下课铃声便会奇迹般地响起。你可能会想,这样的课堂可能会无趣吧?课堂上时不时响起的哄笑,会否认的答案。

数学课堂像一场惊险又有趣的探案,我们每个人急急地在教材上、学案上寻找“证据”,利用精密的逻辑,细心的计算,严谨的推理,将蛛丝马迹联系起来,在老师的带领下,交流、讨论、寻找,直到真相出现。这道题的来龙去脉,今生今世在我眼前明了、清晰,然后剩下大获全胜的惊喜。当然有时,我们也会战战兢兢如小偷,害怕上课的神游和小花招被我们的警官抓个现行。

于是,数学不再是解不开的排列组合,算不完的解析几何,数学自有它的奇妙与美丽。几百年前的剑桥大学,一位数学教授能用他的奇思妙想写出《爱丽丝梦游仙境》,而在夷陵中学,有位数学老师能用课堂演绎“侦探”的传奇。(1801班数学 彭春阳)

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